Sobre os diferentes tipos de conhecimentos é CORRETO afirmar que: I) O senso comum, o pensamento mítico, o religioso, o filosófico e o científico s...
Sobre os diferentes tipos de conhecimentos é CORRETO afirmar que:
I) O senso comum, o pensamento mítico, o religioso, o filosófico e o científico são considerados exemplos de conhecimento.
II) O conhecimento não consegue dar razão às situações reais, pois isso depende unicamente do homem.
III) O homem consegue produzir conhecimento, porém, não consegue vincular o conhecimento à cultura.
IV) Existem fundamentos sociais, culturais, políticos e econômicos em todos os processos de construção do conhecimento.
V) A historicidade se encontra presente em toda forma de saber, inclusive na construção do pensamento científico.
É correto o que se encontra discriminado, APENAS na alternativa:
I – II apenas.
I – II – III apenas.
II – III – IV apenas
I – IV – V apenas.
I) O senso comum, o pensamento mítico, o religioso, o filosófico e o científico são considerados exemplos de conhecimento.
II) O conhecimento não consegue dar razão às situações reais, pois isso depende unicamente do homem.
III) O homem consegue produzir conhecimento, porém, não consegue vincular o conhecimento à cultura.
IV) Existem fundamentos sociais, culturais, políticos e econômicos em todos os processos de construção do conhecimento.
V) A historicidade se encontra presente em toda forma de saber, inclusive na construção do pensamento científico.
É correto o que se encontra discriminado, APENAS na alternativa:
I – II apenas.
I – II – III apenas.
II – III – IV apenas
I – IV – V apenas.
💡 1 Resposta
Ed 
Analisando as afirmações, a alternativa correta é: I - IV - V apenas. Isso porque o senso comum, o pensamento mítico, o religioso, o filosófico e o científico são considerados exemplos de conhecimento (I), e existem fundamentos sociais, culturais, políticos e econômicos em todos os processos de construção do conhecimento (IV), além da presença da historicidade em toda forma de saber, inclusive na construção do pensamento científico (V).
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