Observe os desenhos abaixo e assinale a alternativa correta em relação a classificação dos mesmos sequencialmente. a. Garatuja desordenada; esquemática; pré-esquemática. b. Esquemática; pré-esquemática; garatuja desordenada. c. Garatuja; motora; esquemática. d. Esquemática; pré-esquemática; garatuja desordenada. e. Pré-esquemática; garatuja com atribuição de nomes; garatuja desordenada.
Na sistemática de avaliação interna, a principal função das avaliações é
a. Somente classificar os alunos. b. Ser um instrumento burocrático do ensino. c. Fazer parte do processo de ensino e aprendizagem mas sem efeitos de análise. d. Acompanhar o desempenho dos alunos e professores e tomarem as melhores decisões para o desenvolvimento intelectual dos mesmos. e. Ser um instrumental de correção das ações dos alunos.
Durante o desenvolvimento infantil, a criança passa por diferentes e diversas fases de desenvolvimento, ocasionadas pelo meio em que vive. O desenho é um instrumento muito apreciado e utilizado por elas. Assinale a alternativa correta sobre a ação de desenhar da criança.
a. O desenho é pouco valorizado em nossa sociedade porque não se configura como instrumento de comunicação. b. As escolas devem trabalhar os desenhos apenas com a crianças da educação infantil. c. Por meio do desenho a criança torna-se pouco criativa e não consegue desenvolver habilidades motoras. d. Por meio do desenho, a criança revela o modo como vê o mundo e representa seus medos, anseios, alegrias e sentimentos. e. O desenho não deve ser oportunizado as crianças antes dos 4 anos de idade.
De acordo com suas funções e características, as avaliações internas escolares podem ser classificadas em
a. Formal, portfólio e questionário. b. Externa, interna e diagnóstica. c. Questões objetivas, relatório, produção textual. d. Individual, coletiva e auto-avaliativa. e. Diagnóstica, formativa e somativa.