Ed
há 7 meses
Vamos analisar cada proposição: I- A companhia de Jesus constituída por Jesuítas foi expulsa do Brasil em 1759, possibilitando ao país o ensino público financiado pelo Estado. Essa afirmativa é parcialmente verdadeira, pois a expulsão dos jesuítas realmente ocorreu em 1759, mas a afirmação de que isso possibilitou o ensino público financiado pelo Estado não é totalmente precisa, já que o ensino público no Brasil só começou a se estruturar de forma mais efetiva posteriormente. II- Karl Marx e Friedrich Engels buscaram no século XIX a superação das injustiças sociais, demonstrando que o progresso só ocorre com o confronto de ideias divergentes. Essa afirmativa é verdadeira, pois Marx e Engels realmente abordaram a luta de classes e a necessidade de confrontar ideias para promover mudanças sociais. III- A participação dos jesuítas no Brasil passou por duas fases. A primeira referente ao trabalho de catequese e aculturação dos índios aos costumes portugueses. A segunda representou um desenvolvimento da educação brasileira com um projeto educacional. Essa afirmativa é verdadeira, pois os jesuítas realmente tiveram um papel importante na catequese e na educação no Brasil colonial. Agora, vamos resumir as análises: - I é parcialmente verdadeira, mas não é totalmente correta. - II é verdadeira. - III é verdadeira. Portanto, a alternativa que contém todas as afirmações verdadeiras é: I e III, apenas.
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ed
há 2 anos
A alternativa correta é "I, apenas". A proposição I está correta, pois a expulsão dos jesuítas em 1759 possibilitou a criação de escolas públicas financiadas pelo Estado, o que contribuiu para o desenvolvimento do ensino no Brasil. A proposição II está incorreta, pois a afirmação sobre Karl Marx e Friedrich Engels não tem relação com o enunciado. A proposição III também está incorreta, pois embora os jesuítas tenham tido um papel importante na catequese e aculturação dos índios, a segunda fase não representou um desenvolvimento da educação brasileira com um projeto educacional.