Correlacione o enfoque teórico dado ao brincar por Santos (2011), dentre os vários pontos de vista:1- ponto de vista filosófico2- ponto de vista so...

Correlacione o enfoque teórico dado ao brincar por Santos (2011), dentre os vários pontos de vista:1- ponto de vista filosófico2- ponto de vista sociológico3- ponto de vista psicológico4- ponto de vista psicoterapêutico5- ponto de vista da criatividade6- ponto de vista pedagógico( ) o ato de brincar, como o ato criativo estão centrados na busca do ‘eu”. É no brincar que se pode sercriativo, e é no criar que se brinca com as imagens e signos, fazendo uso do próprio potencial.( ) o brincar é abordado como um mecanismo para contrapor à racionalidade. A emoção deverá estar juntana ação humana tanto quanto a razão. A expressão lúdica tem a capacidade de unir razão e emoção,conhecimento e sonho, formando um ser humano mais completo e pleno.( ) o brincar tem-se revelado como estratégia poderosa para o aprendizado, constituindo-se numa peçaimportantíssima na formação da personalidade, nos domínios da inteligência, na evolução do pensamentoe de todas as funções mentais superiores, transformando-se num meio viável para a construção doconhecimento.( ) o brincar está presente em todo o desenvolvimento da criança nas diferentes formas e modificações deseu comportamento; pois na formação da personalidade, nas motivações, necessidades, emoções, valores,as interações criança/família e criança/sociedade, estão associadas aos efeitos do brincar.( ) o brincar tem sido visto como a forma mais pura de inserção da criança na sociedade. Brincando, acriança vai assimilando crenças, costumes, regras, leis e hábitos do meio em que vive. A apropriação dacultura infantil é resultado das interações lúdicas, que se dá entre a criança, o brinquedo e as outraspessoas.( ) o brincar tem a função de entender a criança nos seus processos de crescimento e de remoção dosbloqueios do desenvolvimento, que se tornam evidentes.A sequência correta é