11. (ENADE, 2021) Uma sala de aula no contexto de educação inclusiva apresenta alunos ouvintes, aluno(s) surdo(s), intérprete da Lingua de Sinais (...

Vamos analisar as afirmações: I- Cores diferentes para substâncias ácidas e básicas proporcionadas pela adição do extrato de repolho roxo podem proporcionar uma maior facilidade de compreensão para alunos surdos. Isso está correto, pois a mudança de cor pode ser uma forma visual de compreensão para os alunos surdos. II- Na estratégia definida pelo professor, a presença do intérprete é desnecessária, já que as mudanças de cores, por si só, são autoexplicativas. Isso está incorreto. A presença do intérprete é importante para garantir que os alunos surdos tenham acesso a todas as informações e explicações durante o experimento. III- Uma estratégia didática mais coerente e produtiva seria o trabalho do professor com os alunos ouvintes e o trabalho do intérprete com os dois alunos surdos. Isso está incorreto. Uma estratégia mais produtiva seria o trabalho conjunto do professor e do intérprete com todos os alunos, garantindo que todos tenham acesso às informações de forma igualitária. IV- Professor e intérprete devem dialogar a fim de buscar êxito no processo de ensino e aprendizagem neste contexto. Isso está correto. O diálogo entre o professor e o intérprete é fundamental para garantir que o processo de ensino e aprendizagem seja eficaz para todos os alunos. Portanto, a resposta correta é a alternativa D) I, III e IV.

4. Silva e Seabra (2022, p. 1) realizaram um estudo sobre alfabetização e educação de surdos no qual esclareceram que "[...] na escrita da lingua portuguesa é comum que a pessoa surda não utilize o referente de um conceito expressado na lingua oral, tendo em vista o impedimento do surdo de ouvir a palavra falada. O referente pode ser conhecido, mas ele não é associado ao uso ora da palavra e, logo, à escrita dessa mesma palavra". Quanto ao prejuízo educacional do aluno surdo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

() Para que os surdos tenham factualmente um ensino de qualidade, é necessário que sejam

levadas em conta as questões culturais

envolvidas.

() Na educação de surdos, o currículo deve se

apresentar da mesma maneira que na educação de ouvintes, sendo desnecessária a flexibilização. () É apropriado analisarmos, antes de mais nada, o ensino que vem sendo praticado na educação de surdos, e só depois disso avaliarmos

a aprendizagem desses alunos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

FONTE: SILVA, Rosane Aparecida Favoreto da; SEABRA, Alessandra Gotuzo. Crianças surdas e experiências com a palavra escrita. Educação e Pesquisa, v. 48, 2022. Disponível em:

https://doi.org/10.1590/S1678- 4634202248239142. Acesso em: 18 ago. 2022.

A.(V-F-V.

8. ()F-F-V.

C. ()F-V-F.

D. ()V-V-F.