Entendemos que o processo educacional deve ser constantemente avaliado interna e externamente, mas também se deve dar suporte aos processos para qu...
Entendemos que o processo educacional deve ser constantemente avaliado interna e externamente, mas também se deve dar suporte aos processos para que sejam capacitados e os resultados sejam cada vez mais positivos. É interessante analisar o que ocorre na atualidade: criam-se avaliações externas e as escolas "correm" atrás dos resultados positivos como se fosse seu objetivo principal. O processo está invertido, a avaliação externa determina os processos das escolas, o correto seria o contrário, as avaliações deveriam ver como andam os processos escolares e não determinar quais são. Muitas vezes os resultados obtidos são insatisfatório, isso se dá devido: a) Falta de interesse dos pais. b) Falta de interesse dos professores. c) Falta de legislação específica para educação. d) Falta de interesse dos alunos. e) Falta de investimento na educação.
Analisando as opções, a falta de investimento na educação (alternativa e) pode ser uma das razões para os resultados insatisfatórios. Investimento adequado é crucial para garantir recursos, infraestrutura e capacitação dos profissionais, impactando diretamente na qualidade do ensino.
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