Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, de Histó...
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, de História da Educação Brasileira, por que a igreja católica sentiu-se ameaçada pela implantação de uma escola pública, universal e gratuita? Assinale a alternativa correta:
A A escola pública abarcaria todos os tipos de público e não haveria espaço para outro tipo de escola.
B Existindo apenas um modelo de escola, a Igreja católica perderia força na arrecadação do dízimo.
C A universalização/padronização das escolas poderia gerar um único modelo de educação manipuladora.
D A escola pública, universal e gratuita, poderia enfraquecer o ensino político no Brasil.
E A Igreja católica precisaria continuar ensinando a moral e os bons costumes, atrelados à educação formal.
A A escola pública abarcaria todos os tipos de público e não haveria espaço para outro tipo de escola.
B Existindo apenas um modelo de escola, a Igreja católica perderia força na arrecadação do dízimo.
C A universalização/padronização das escolas poderia gerar um único modelo de educação manipuladora.
D A escola pública, universal e gratuita, poderia enfraquecer o ensino político no Brasil.
E A Igreja católica precisaria continuar ensinando a moral e os bons costumes, atrelados à educação formal.
💡 1 Resposta
Ed 
Analisando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, de História da Educação Brasileira, a igreja católica sentiu-se ameaçada pela implantação de uma escola pública, universal e gratuita, pois: A escola pública abarcaria todos os tipos de público e não haveria espaço para outro tipo de escola. Essa alternativa reflete a preocupação da igreja católica com a perda de influência sobre a educação formal, uma vez que a escola pública universal e gratuita abrangeria toda a população, não deixando espaço para outras instituições de ensino.
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