O diagnóstico não deve apenas justificar e fundamentar a deficiência, mas também apontar para o potencial do indivíduo. Não é apenas o que tem, mas...

O diagnóstico não deve apenas justificar e fundamentar a deficiência, mas também apontar para o potencial do indivíduo. Não é apenas o que tem, mas o que pode ser e como pode se desenvolver. Dessa maneira, o diagnóstico é:

É um levantamento do processo de aprendizagem dos indivíduos como por exemplo, os estilos de aprendizagem, áreas de competências, limitações, habilidades.