1. Sobre a relação neurociências e educação, marque a incorreta: A hipótese de trabalho mais fundamental da neurociência é que o que somos, fazem...

1. Sobre a relação neurociências e educação, marque a incorreta: A hipótese de trabalho mais fundamental da neurociência é que o que somos, fazemos, pensamos e desejamos é resultado do funcionamento do sistema nervoso e sua interação com o corpo. Na visão neurobiológica, aprendizagem é o processo de aquisição de informações, ocorrendo mudanças nas conexões cerebrais, bem como no comportamento efetivo ou potencial devido à experiência ou prática. O campo da Neuroeducação visa conhecer exclusivamente como ocorrem os processos de aprendizagem no indivíduo, não sendo de seu interesse a construção de estratégias que potencializem a díade ensino-aprendizagem. A Neurodidática pode ser considerada como uma disciplina desenvolvida nas construções entre Neurociências e Educação. 2. Todas as alternativas abaixo referem-se corretamente à memória, exceto: Podemos compreender memória como o meio pelo qual recorremos às nossas experiências passadas, retidas e recuperadas, a fim de usar essas informações no presente. A memória opera por meio de três operações básicas: codificação, armazenamento e recuperação Podemos entender a memória a partir de um armazenamento a curto prazo, ou seja, a memória que mantemos por alguns segundos ou até por alguns minutos. Também há o armazenamento a longo prazo, quando guardamos memórias que permanecem conosco durante longos períodos de tempo, talvez indefinidamente. Podemos compreender a memória a partir de diferentes características e tipos. Por exemplo, há memórias ligadas a fatos com datas e situações específicas, bem como ligadas a procedimentos gerais. No entanto, em qualquer tipo que seja, a memória nunca é influenciada pelas emoções. 3. O sistema nervoso apresenta algumas funções importantes para nossa vida, entre elas está a consciência. Sobre essa, marque a incorreta: Consciência é uma função que nos permite estarmos cientes de nossas sensações e percepções oriundas do ambiente externo, uma vez que não se ocupa da ciência de nossas sensações internas e memórias.