Como devem ser feitas as avaliações no processo educacional de sujeitos com necessidades especiais? a) Deve-se utilizar avaliações que não levem e...
Como devem ser feitas as avaliações no processo educacional de sujeitos com necessidades especiais?
a) Deve-se utilizar avaliações que não levem em consideração a individualidade de cada um.
b) Deve-se utilizar metodologias tradicionais.
c) Devem ser feitas por meio de apenas uma prova bimestral, não se avaliando continuamente as habilidades apresentadas em sala de aula.
d) Para avaliar uma criança com necessidades especiais devemos utilizar os pareceres encaminhados pelos profissionais que atendem fora do ambiente escolar.
e) Deve-se pensar de modo individual e levando em consideração aspectos de desenvolvimento maturacional e de potencialidades.
a) Deve-se utilizar avaliações que não levem em consideração a individualidade de cada um.
b) Deve-se utilizar metodologias tradicionais.
c) Devem ser feitas por meio de apenas uma prova bimestral, não se avaliando continuamente as habilidades apresentadas em sala de aula.
d) Para avaliar uma criança com necessidades especiais devemos utilizar os pareceres encaminhados pelos profissionais que atendem fora do ambiente escolar.
e) Deve-se pensar de modo individual e levando em consideração aspectos de desenvolvimento maturacional e de potencialidades.
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💡 1 Resposta
Ed 
A avaliação no processo educacional de sujeitos com necessidades especiais deve ser feita de forma individual e levando em consideração aspectos de desenvolvimento maturacional e de potencialidades. Portanto, a alternativa correta é: e) Deve-se pensar de modo individual e levando em consideração aspectos de desenvolvimento maturacional e de potencialidades.
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