Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa da avaliação, assinale a alternativa incorreta: Escolha uma opção: a. É fundamenta...

Vamos analisar cada alternativa: a) É fundamental saber que a avaliação deve ocorrer apenas no final de todas as etapas do plano de ação e que avaliar é necessário tanto do ponto de vista técnico-administrativo, como do ponto de vista ético-político. - Esta alternativa está incorreta, pois a avaliação não deve ocorrer apenas no final do plano de ação, mas sim de forma contínua ao longo do processo educativo. b) Muitas organizações têm questionado a eficácia das atividades de treinamento para avaliar o retorno de seus investimentos nessa área. - Esta alternativa está correta, pois menciona a avaliação das atividades de treinamento em relação ao retorno de investimentos. c) Existem instrumentos validados para avaliar reação, aprendizagem e impacto, porém na área administrativa. Alguns estudos vêm sendo desenvolvidos na área da saúde. - Esta alternativa está correta ao mencionar a existência de instrumentos validados para avaliação em diferentes áreas. d) Existem muitos critérios de avaliação encontrados na literatura. - Esta alternativa está correta, pois há diversos critérios de avaliação descritos na literatura especializada. e) O impacto do treinamento no trabalho, no comportamento ou no cargo é uma forma de avaliação. - Esta alternativa está correta, pois o impacto do treinamento em diferentes aspectos é uma forma de avaliação. Portanto, a alternativa incorreta é a letra a, pois a avaliação não deve ocorrer apenas no final do plano de ação, mas sim de forma contínua ao longo do processo educativo.