Estudamos uma série de metodologias ativas Sobre a origem da Peer Instruction, identifique a alternativa correta. Escolha uma opção: a. Foi criada...

Estudamos uma série de metodologias ativas Sobre a origem da Peer Instruction, identifique a alternativa correta. Escolha uma opção: a. Foi criada em 1973 por Rolf Faste (docente da Stanford University que a definiu e popularizou) e David Kelley (também de Stanford) um dos fundadores da empresa de design IDEO que foi a responsável por difundir o termo e que continua desenvolvendo projetos no mundo todo. b. Gregor Novak propôs esta estratégia visando ensinar física aos estudantes que não tinham muito interesse ou que se sentiam inseguros. c. É um esquema originado por Bordenave e Pereira (1989) que parte da realidade social do estudante, e após a análise efetiva do assunto, levantamento das hipóteses e reflexão sobre as possíveis soluções, retorna-se à realidade. d. É uma metodologia que foi desenvolvida pelo professor de física aplicada, Eric Mazur, na Universidade de Harvard. Atualmente é considerada uma das metodologias ativas mais usadas em todo o mundo. Questão 2Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Não marcadaMarcar questão Texto da questão Aprendemos conceitos, características e aplicações de uma série de metodologias ativas. Leia o seguinte conceito e identifique a qual metodologia se refere. “(...) diz respeito à apropriação por outras áreas da metodologia usada pelos designers para criar ideias, aprimorá-las e pensar em soluções, com criatividade e de maneira colaborativa, fomentando a inovação e a ação, na prática”. Escolha uma opção: a. Currículo STEAM b. Sala de aula compartilhada c. Jogos pedagógicos em educação d. Design Thinking Questão 3Ainda não respondidaVale 1,00 ponto(s).Não marcadaMarcar questão Texto da questão Com relação ao Currículo STEAM estudando nas aulas, identifique a alternativa que traz corretamente algumas de suas características. O Currículo STEAM tem Inspiração no movimento maker e é uma das tendências mais antigas em matéria de educação. A ideia é que uma aprendizagem integrada, interdisciplinar, é mais atrativa e eficiente, afinal, em nosso dia a dia os problemas e