10_FP104 - Organização e gestão de centros escolares

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Página principal ► FPMME###2020-vEA-TFC ► FP104 ► Tópico 3 ► Exame
Iniciada Friday, 11 November 2022, 14:34
Estado Terminada
Terminada Friday, 11 November 2022, 14:58
Tempo gasto 23 minutos 38 segundos
Nota 5,25 num máximo de 10,00 (53%)
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Das seguintes afirmações, indique verdadeiro ou falso, considerando as principais particularidades que definem à escola como a conhecemos na atualidade.
Na organização de qualquer sala de aulas podemos identificar uma estrutura material e uma estrutura que nos informa sobre quem que fala, onde se localiza, qual o fluxo das comunicações que se estabelece.
Desde os seus primórdios, a escola tinha como prioridade a formação de crianças a partir de uma metodologia que atendesse as suas particularidades.
Atribui-se à igreja católica a emergência de figuras como o currículo, a aula e o método em pedagogia.
O protestantismo promoveu a escolarização e, particularmente, a pedagogia.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Na organização de qualquer sala de aulas podemos identificar uma estrutura material e uma estrutura que nos informa sobre quem que fala, onde se localiza, qual o fluxo das comunicações que se estabelece. → VERDADEIRO., Desde os seus primórdios, a escola tinha como prioridade a formação de crianças a partir de uma metodologia que atendesse as suas particularidades. → FALSO., Atribui-se à igreja católica a emergência de figuras como o currículo, a aula e o método em pedagogia. → FALSO., O protestantismo promoveu a escolarização e, particularmente, a pedagogia. → VERDADEIRO.
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 3
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
As afirmações a seguir se relacionam com algumas perspectivas teóricas que permitem compreender a escola em quanto organização. Selecione a opção que defina mais adequadamente a perspectiva cultural.
Selecione uma opção de resposta:
a. O funcionamento do centro escolar segue uma lógica causa-efeito, que ao ser conhecida permite seu controle e predição.
b. As organizações escolares são concebidas como artefatos simbólicos que se constroem desde a experiência subjetiva.	CORRETA.
c. As organizações escolares são concebidas como construções orientadas ideologicamente.
d. Supõe uma inevitável fragmentação na abordagem dos fenômenos que estuda.
Respuesta correcta
A resposta correta é: As organizações escolares são concebidas como artefatos simbólicos que se constroem desde a experiência subjetiva.
Leia detidamente as afirmações a seguir referentes às perspectivas teóricas que subsidiam a escola como organização:
i. A existência de finalidades, objetivos e propósitos que orientam a execução da atividade é um dos aspectos que definem à escola como organização.
ii. Uma perspectiva teórica da organização escolar é um esquema cognitivo prévio do qual partimos para definir o que queremos estudar em um centro escolar, mesmo como para descrever, explicar e interpretar o que observamos.
iii. A teoria institucional se sustenta nos princípios da Gestão Científica de Taylor e da Gestão Administrativa de Fayol.
iv. Ao idealizar os centros escolares como organizações formais se tem como finalidade minimizar esforços e maximizar resultados (rendimento).
Indique a opção correta a partir das seguintes opções de respostas: Selecione uma opção de resposta:
a. São corretas as afirmações I, III, e IV.
b. São corretas as afirmações I, II e III.
c. São corretas as afirmações I, II e IV.
d. Todas as afirmações são corretas.	INCORRETA.
e. Todas as afirmações são erradas.
f. Só a afirmação IV é correta.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: São corretas as afirmações I, II e IV.
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 5 Parcialmente correta
Nota: 0,50 em 1,00
A seguir, algumas afirmações relacionadas às diversas perspectivas que ajudam na compreensão da escola como organização. Relacione os elementos da coluna direita com os da esquerda.
As organizações são entendidas como estruturas.
Defendem a ideia da desigualdade das organizações a partir das dinâmicas que acontecem nas suas particulares condições internas.
Preferem modelos de pesquisa de carácter positivista.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: As organizações são entendidas como estruturas. → Teorias da gestão., Defendem a ideia da desigualdade das organizações a partir das dinâmicas que acontecem nas suas particulares condições internas. → Modelos de ambiguidade., Preferem modelos de pesquisa de carácter positivista. → Perspectiva técnica.
A seguir, apresentamos algumas afirmações relacionadas com o Modelo Prospectivo de gestão educativa. Identifique quais considera verdadeiras ou falsas.
Define que o futuro da educação deve se planejar exclusivamente a partir do passado.
O Modelo Prospectivo entende que não existe certeza de se imaginar um futuro único e universal, pelo que propõe se considerarem múltiplos cenários como futuros possíveis.
O planejamento desde o Modelo Prospectivo deve imaginar resultados flexíveis, com possibilidades alternativas.
O Modelo Prospectivo aparece na década dos cinquenta decorrente da Segunda Grande Guerra.
Respuesta parcialmente correcta. Selecionou 2 respostas corretas.
A resposta correcta é: Define que o futuro da educação deve se planejar exclusivamente a partir do passado. → FALSO., O Modelo Prospectivo entende que não existe certeza de se imaginar um futuro único e universal, pelo que propõe se considerarem múltiplos cenários como futuros possíveis. → VERDADEIRO., O planejamento desde o Modelo Prospectivo deve imaginar resultados flexíveis, com possibilidades alternativas. → VERDADEIRO., O Modelo Prospectivo aparece na década dos cinquenta decorrente da Segunda Grande Guerra. → FALSO.
Pergunta 6
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Pergunta 7
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
A seguir, algumas afirmações relacionadas às diversas perspectivas que ajudam na compreensão da escola como organização. Só há uma opção correta.
A gestão se sustenta na construção da identidade de organização.
Foi um modelo verticalista surgido entre os anos cinquenta e sessenta, sendo que o passado determinava o futuro.
A gestão educativa se efetiva na criação de diferentes cenários como futuros possíveis.
Respuesta incorrecta.
A resposta correcta é: A gestão se sustenta na construção da identidade de organização. → Modelo Estratégico., Foi um modelo verticalista surgido entre os anos cinquenta e sessenta, sendo que o passado determinava o futuro. → Modelo Normativo., A gestão educativa se efetiva na criação de diferentes cenários como futuros possíveis. → Modelo Prospectivo.
Identifique qual das particularidades listadas a seguir não se encaixa no Modelo Estratégico-situacional.
Selecione uma opção de resposta:
a. O momento explicativo começa a partir de um diagnóstico situacional que permite identificar as causas e suas relações com o problema.
b. A identificação das causas se foca no passado e como determina o futuro da organização.
c. Em prol da eficácia, o planejamento deve considerar o tempo, os recursos, os resultados e os possíveis cenários para a implementação das operações e as demandas.
d. A antecipação simulada dos acontecimentos visa transformar as condições situacionais que poderiam aumentar as possibilidades de atingir o planejado.
INCORRETA.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: A identificação das causas se foca no passado e como determina o futuro da organização.
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 9
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Das seguintes afirmações, identifique verdadeiro ou falso em correspondência com as principais considerações necessárias para definir as tendências na gestão de centros educativos.
Uma abordagem das particularidades da gestão de centros educativos precisa ter clareza das implicações e relações que se estabelecem entro que que entendemos por reforma- inovação-mudança.
A inovação é umtermo que abrange tanto a reforma, como a mudança, e se foca no nível dos centros educativos.
Sempre que é introduzida uma modificação em contextos educativos, há uma inovação.
As reformas implicam modificações em grande escala que impactam três níveis fundamentais: o sistema educativo; a organização escolar; as salas de aula.
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Uma abordagem das particularidades da gestão de centros educativos precisa ter clareza das implicações e relações que se estabelecem entro que que entendemos por reforma- inovação-mudança. → VERDADEIRO., A inovação é um termo que abrange tanto a reforma, como a mudança, e se foca no nível dos centros educativos. → FALSO., Sempre que é introduzida uma modificação em contextos educativos, há uma inovação. → FALSO., As reformas implicam modificações em grande escala que impactam três níveis fundamentais: o sistema educativo; a organização escolar; as salas de aula. → VERDADEIRO.
Levando em consideração a gestão sustentada nas práticas culturais, diga qual a resposta incorreta.
Selecione uma opção de resposta:
a. São considerados os vínculos entre os diferentes componentes que se relacionam nos contextos educativos.
b. Se propõe a identificação de procedimentos eficazes para promover as mudanças.
c. Um modelo que se encaixa nesta tendência é o de pesquisa-ação. INCORRETA.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Se propõe a identificação de procedimentos eficazes para promover as mudanças.
Pergunta 10 Parcialmente correta
Nota: 0,75 em 1,00
Valore a veracidade das afirmações a seguir, referentes às particularidades das diferentes tendências de gestão escolar.
Desde uma perspectiva biodependente a gestão educativa tende à autogestão e à autorregulação.
A comunidade discursiva da reestruturação propõe mudanças na gestão sempre que não promovam um aumento da autonomia das escolas.
A comunidade discursiva das práticas culturais compreende como alternativa de gestão as inter-relações e sinergias que se estabelecem entre os diversos componentes dos contextos escolares.
O movimento de melhora da eficácia escolar é uma fusão do movimento de melhora escolar e o enfoque de qualidade total.
Respuesta parcialmente correcta. Selecionou 3 respostas corretas.
A resposta correcta é: Desde uma perspectiva biodependente a gestão educativa tende à autogestão e à autorregulação. → VERDADEIRO., A comunidade discursiva da reestruturação propõe mudanças na gestão sempre que não promovam um aumento da autonomia das escolas. → FALSO., A comunidade discursiva das práticas culturais compreende como alternativa de gestão as inter-relações e sinergias que se estabelecem entre os diversos componentes dos contextos escolares. → VERDADEIRO., O movimento de melhora da eficácia escolar é uma fusão do movimento de melhora escolar e o enfoque de qualidade total. → FALSO.