Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa de diagnóstico, assinale a alternativa incorreta: Escolha uma opção: a. Na coleta...

Vamos analisar cada alternativa: a. Na coleta de dados analítico-descritiva não há diálogo, equivale a uma fotografia de determinado momento; normalmente, não identifica as reais necessidades da população. - Esta afirmação está correta, pois a coleta de dados analítico-descritiva geralmente não envolve diálogo e pode não captar as reais necessidades da população. b. O diagnóstico de uma situação através da coleta de dados participativa, na área da saúde, não implica no conhecimento dos fatores de caráter demográfico, epidemiológico, de organização dos serviços de saúde, das instituições e da comunidade. - Esta afirmação está incorreta, pois a coleta de dados participativa geralmente envolve o conhecimento desses fatores para uma análise mais abrangente. c. Diagnóstico situacional precisa ser transformado em diagnóstico educacional, considerando os envolvidos e o contexto da situação. - Esta afirmação está correta, pois o diagnóstico situacional é a base para o diagnóstico educacional, levando em consideração os envolvidos e o contexto. d. Essa etapa inclui: Coleta de dados, discussão, análise e interpretação dos dados, e o estabelecimento de prioridades. - Esta afirmação está correta, pois esses são passos essenciais na etapa de diagnóstico do planejamento educativo. e. A coleta de dados participativa é realizada a partir de observações participantes e reuniões comunitárias; nesse caso, a coleta de dados não é separada da intervenção. - Esta afirmação está correta, pois a coleta de dados participativa envolve interação com a comunidade e não é separada da intervenção. Portanto, a alternativa incorreta é a letra b. O diagnóstico de uma situação através da coleta de dados participativa, na área da saúde, implica no conhecimento dos fatores de caráter demográfico, epidemiológico, de organização dos serviços de saúde, das instituições e da comunidade.