O aprender matemático dentro da dimensão socio cultural do fazer matemático dentro de um meio socio cultural com conceitos, valores, ideias e compo...

O aprender matemático dentro da dimensão socio cultural do fazer matemático dentro de um meio socio cultural com conceitos, valores, ideias e comportamentos diversos, não deve considerar: Grupo de escolhas da pergunta A representação escrita numérica que vai além da mera escrita numérica e que passa a ser a representação letrada das diversas formas matemáticas (números, gráficos, desenhos, músicas, entre outras). Somente práticas de numeramento (desvinculadas de qualquer apropriação da cultura escrita e de reflexão sobre o conhecimento matemático). Práticas de numeramento (apropriação da cultura escrita para a reflexão sobre o conhecimento matemático) mas que não passam a ser práticas de letramento. A compreensão de que nem todo “alfabetizado” é letrado, pois o letramento pressupõe saber ler e escrever respondendo as demandas sociais desta leitura e escrita. A representação numérica como código escrito dos números.