Abordando o conceito de letramento, Soares (1998) propõe uma distinção entre duas versões: Versão forte: colabora não para a adaptação do cidadão à...

Abordando o conceito de letramento, Soares (1998) propõe uma distinção entre duas versões:

1. Versão forte: colabora não para a adaptação do cidadão às exigências sociais, mas para o resgate da autoestima, para a construção de identidades fortes, para a potencialização dos agentes sociais em sua cultura local.
2. Versão fraca: está ligada a mecanismos de adaptação da população às necessidades e exigências sociais do uso de leitura e escrita, para funcionar em sociedade.

Relacionando as versões de Soares (1998) aos modelos de letramento abordados na unidade, podemos dizer que a versão forte e a versão fraca, correspondem, respectivamente:

ao modelo do letramento e o modelo da alfabetização

 ao modelo ideológico e ao modelo autônomo

 ao modelo multimodal e ao modelo autônomo

ao modelo autônomo e ao modelo ideológico

 ao modelo ideológico e ao modelo dos multiletramentos