Os documentos institucionais, como os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), a BNCC (Base Nacional Curricular Comum), o PNLD (Plano Nacional do L...

Os documentos institucionais, como os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais), a BNCC (Base Nacional Curricular Comum), o PNLD (Plano Nacional do Livro Didático) e as Orientações Curriculares de municípios e estados apresentam diferentes formas de progressão curricular em agrupamentos de gêneros. Com base nas proposições destes documentos, os agrupamentos de gêneros podem ser: I. Agrupamento por tipologias textuais (capacidades de linguagem). II. Agrupamento por campo de atuação dos gêneros discursivos. III. Agrupamento por esfera de circulação do gênero discursivo. IV. Agrupamento por esfera de circulação e por tipologias textuais, geralmente prevista em livros didáticos. V. Agrupamentos por gêneros focais e de visitação, sem critério de tipologia ou esferas de circulação. Nenhuma das afirmações está correta. As afirmações I, II e III estão corretas. As afirmações I e II estão corretas. Somente a III está correta. As afirmações I, II, III e IV estão corretas.