O respeito pela cultura e pela compreensão do diferente deve ser uma tônica, sem questionar a ideia de hábitos e costumes, qualquer que seja o grup...

O respeito pela cultura e pela compreensão do diferente deve ser uma tônica, sem questionar a ideia de hábitos e costumes, qualquer que seja o grupo social. As práticas didáticas devem compreender a necessidade emancipadora do processo ensino-aprendizagem, onde possam ser discutidas e elaborados temas referentes às diferenças, preconceitos, discriminação e desigualdade. A escola deve ter como característica um ambiente acolhedor a todos os indivíduos e seus múltiplos aspectos, sejam religiosos, políticos, sociais e outros. As práticas pedagógicas de educação física devem ser contextualizadas e embasadas por elementos de perspectiva multicultural e que possam atender à diversidade existente.