A alternativa errada é: "O ensino de Ciências ajuda o aluno apenas compreender os fenômenos descritos nos livros didáticos e apostilas". Esta afirmação limita o papel do ensino de Ciências, que na verdade vai além da compreensão de fenômenos descritos em materiais didáticos, abrangendo a formação de habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas.
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