O desenvolvimento do processo de planejamento se compõe de etapas, etapas que envolvem a definição de estratégias para o processo de ensino e a con...

O desenvolvimento do processo de planejamento se compõe de etapas, etapas que envolvem a definição de estratégias para o processo de ensino e a concepção das formas de mediação. Todas as etapas são consideradas importantes, porém, essa deve ser valorizada por, entre outros motivos:
Por detalhar os itens que compõem os conteúdos programáticos, a proposta metodológica e a proposta de avaliação.
Por tratar-se da definição e descrição do quadro geral do que vai ser trabalhado no conjunto das disciplinas previstas para o ano.
Por tratar-se da concepção dos métodos, técnicas e /ou as estratégias didáticas que serão utilizadas para dar "forma" à prática pedagógica propriamente dita.
Por aprofundar as reflexões sobre os diversos itens que compõem o planejamento.
Por dizer respeito aos objetos da relação do ensinar e aprender e também às formas como essa relação vai acontecer.
a) Por detalhar os itens que compõem os conteúdos programáticos, a proposta metodológica e a proposta de avaliação.
b) Por tratar-se da definição e descrição do quadro geral do que vai ser trabalhado no conjunto das disciplinas previstas para o ano.
c) Por tratar-se da concepção dos métodos, técnicas e /ou as estratégias didáticas que serão utilizadas para dar "forma" à prática pedagógica propriamente dita.
d) Por aprofundar as reflexões sobre os diversos itens que compõem o planejamento.
e) Por dizer respeito aos objetos da relação do ensinar e aprender e também às formas como essa relação vai acontecer.