Vamos analisar as alternativas: A) A educação vale-se de uma relação vertical, onde o saber é dado como sendo algo natural e não historicamente construído. - Corresponde ao conceito de educação bancária de Paulo Freire. B) O educando não solidifica por experiências aquilo que aprende, mas reproduz o que recebe pronto do professor. - Corresponde ao conceito de educação bancária de Paulo Freire. C) A educação está fundamentada numa concepção autoritária em que há a predominância de uma prática verbalista dirigida para a transmissão e avaliação de conhecimentos abstratos. - Corresponde ao conceito de educação bancária de Paulo Freire. D) A educação é dialógica e problematizadora, capaz de levar o aluno a construir o sentido de sua própria existência. - Não corresponde ao conceito de educação bancária de Paulo Freire. E) O educando encontra-se numa condição passiva, ou seja, torna-se um objeto receptor da doação do saber do educador. - Corresponde ao conceito de educação bancária de Paulo Freire. Portanto, a alternativa que não corresponde ao que Freire designa como educação bancária é a letra D) A educação é dialógica e problematizadora, capaz de levar o aluno a construir o sentido de sua própria existência.
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