Segundo Jean Piaget (1975), a aprendizagem acontece sempre que um conjunto de processos dentro do sistema nervoso acionando os esquemas cognitivos para processar e identificar a entrada de estímulos. Portanto, quando a criança adquire novas experiências através da interação com o ambiente, vendo ou ouvindo coisas novas, ela adapta esses novos conhecimentos prévios, aos novos estímulos e às estruturas cognitivas que já possui. Para Piaget o processo cognitivo acontece através de duas dimensões – aprendizagem e desenvolvimento – apresentando os seguintes estágios do desenvolvimento cognitivo da criança:
Escolha uma opção:
a.
Sensório-motor, Operatório-concreto, Operatório-formal e Operatório-informal.
b.
Sensório-motor, Pré-operatório, Operatório-concreto e Operatório-formal.
c.
Sensório-motor, Assimilação, Acomodação e Operatório-concreto.
d.
Sensório-motor, Operatório-concreto, Pós-operatório e Acomodação.
e.
Pré-operatório, Operatório, Operatório-concreto e Operatório-informal.
Segundo Jean Piaget (1975), a aprendizagem acontece sempre que um conjunto de processos dentro do sistema nervoso acionando os esquemas cognitivos para processar e identificar a entrada de estímulos. Portanto, quando a criança adquire novas experiências através da interação com o ambiente, vendo ou ouvindo coisas novas, ela adapta esses novos conhecimentos prévios, aos novos estímulos e às estruturas cognitivas que já possui. Para Piaget o processo cognitivo acontece através de duas dimensões – aprendizagem e desenvolvimento – apresentando os seguintes estágios do desenvolvimento cognitivo da criança:
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a.
Sensório-motor, Operatório-concreto, Operatório-formal e Operatório-informal.
b.
Sensório-motor, Assimilação, Acomodação e Operatório-concreto.
c.
Sensório-motor, Pré-operatório, Operatório-concreto e Operatório-formal.
d.
Sensório-motor, Operatório-concreto, Pós-operatório e Acomodação.
e.
Pré-operatório, Operatório, Operatório-concreto e Operatório-informal.
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