Na perspectiva da construção do saber, da ideia estanque de conteúdo aprendido, evolui-se para a noção de capacidade para a inovação. Em decorrênci...

Na perspectiva da construção do saber, da ideia estanque de conteúdo aprendido, evolui-se para a noção de capacidade para a inovação. Em decorrência, a educação era instada a buscar novos paradigmas capazes de preparar trabalhadores com alta qualificação, íntimos de tecnologias nascentes. Aprender a lição passou a ser pensar, criar, imaginar e, não, memorizar apenas (CARNEIRO, 2006, p. 9). A partir dessa citação a da LDBEN 1996-atual (Lei n.o 9.394/96), assinale a alternativa correta.
A Lei n.o 9.394/96 propõe novos paradigmas para a educação, adequando-a aos preceitos do “aprender a aprender” da sociedade contemporânea.
a) Normativa, redistributiva e supletiva.
b) Os estados e o Distrito Federal têm como competência principal ofertar o Ensino Médio.
c) O Plano Nacional de Educação é um projeto decenal legitimado pela Constituição Federal.
d) A Conferência Mundial da Educação para Todos, realizada em Jomtien, na Tailândia, indica avanços a serem perseguidos pelo Brasil na proposta de uma educação básica a ser disponibilizada a todos.