Segundo Cury (1994), a visão absolutista, dominante, pode levar a um ensino centrado no conhecimento, numa postura pedagógica formal, com avaliação...

Segundo Cury (1994), a visão absolutista, dominante, pode levar a um ensino centrado no conhecimento, numa postura pedagógica formal, com avaliação objetiva, terminal e reprodutiva, em que os erros são evitados ou corrigidos; a visão falibilista pode se refletir numa reversão do quadro tradicional, priorizando um ensino centrado na ação, no diálogo e na resolução de problemas, com a avaliação contínua e formativa, em que os erros são utilizados de forma construtiva no processo de ensino e aprendizagem. A respeito das perspectivas filosóficas e suas influências com os tipos de avaliações podemos afirmar que:

Questão 5

Escolha uma opção:

a.

A concepção absolutista está relacionada com as avaliações de caráter somativo, enquanto que a concepção falibilista corrobora com a avaliação do tipo diagnóstica.

b.

As concepções: absolutista e falibilista, estão relacionadas com as avaliações de caráter mediador.

c.

A concepção absolutista está relacionada com as avaliações de caráter mediador, enquanto que a concepção falibilista corrobora com a avaliação do tipo formativa.

d.

A concepção absolutista está relacionada com as avaliações de caráter somativo, enquanto que a concepção falibilista corrobora com a avaliação do tipo dialógica e formativa.

e.

A concepção absolutista está relacionada com as avaliações de caráter emancipatória, enquanto que a concepção falibilista corrobora com a avaliação do tipo diagnóstica.