Na Educação a Distância, o professor assume uma nova postura. Ele deixa de ser mestre e transfigura-se em um novo agente, capaz de influenciar ainda mais intensamente a formação de seus alunos. Logo, além de elaborar conteúdos e materiais didáticos, ele auxilia seu aluno no processo de formulação e seleção das informações disponíveis e construídas e oferece os feedbacks necessários acerca das atividades aplicadas. Diante desta realidade, no que tange ao uso de diferentes ferramentas na EaD:

A) Em EaD, o professor deve, sim, fazer uso de todas as tecnologias disponíveis, mas deve privilegiar uma atuação de cunho tradicionalista, expondo os conteúdos durante as aulas ao vivo e definindo o trajeto de estudo dos alunos de forma unilateral.
B) Adequar os sistemas e ferramentas de forma a atender apenas aos públicos formados por pessoas mais velhas, que têm dificuldade em acessar os ambientes de aprendizagem e são predominantes em cursos EaD.
C) Em consonância com as bases aplicadas no ensino presencial, o professor na Educação a Distância assume papel central, sendo o detentor do conhecimento e o único responsável pelo sucesso ou insucesso de um curso. Contudo, é necessário que esse profissional se familiarize minimamente com as tecnologias.
D) O professor é uma figura essencial na EaD, sendo um guia para seus alunos, buscando encaminhá-los a um caminho de autoaprendizagem e autonomia.
E) Na Educação a Distância, a figura do professor torna-se elemento dispensável, uma vez que os conteúdos a serem trabalhados estão disponíveis nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem-AVA, bem como as ferramentas de pesquisa que auxiliam o estudante, o que lhe permite assumir uma conduta de autodidata.