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2Atualmente, muitas pessoas já em fase adulta procuram aulas de Língua Inglesa, tanto por necessidades profissionais como também por motivos que os...

2Atualmente, muitas pessoas já em fase adulta procuram aulas de Língua Inglesa, tanto por necessidades profissionais como também por motivos que os levaram a não aprenderem esta língua estrangeira durante o período escolar regular. Assim, o ensino do idioma para esta faixa etária também é um campo de atuação para profissionais formados em Letras. Sobre as características de alunos adultos, assinale a alternativa INCORRETA:
Eles são capazes de lidar muito bem com pensamentos abstratos, isso significa que aprendem línguas de forma mais consciente do que crianças e adolescentes.
A Eles são capazes de lidar muito bem com pensamentos abstratos, isso significa que aprendem línguas de forma mais consciente do que crianças e adolescentes.
B O público adulto costuma ser mais focado e motivado, visto que já tem clareza de seus objetivos ao iniciarem o aprendizado de uma língua estrangeira.
C Alunos adultos têm grandes expectativas para o aprendizado do idioma e normalmente apresentam seus próprios jeitos de aprender e estudar.
D Os professores devem cuidar para não utilizar experiências de vida dos alunos para compor o conteúdo ou a contextualização das aulas.

Essa pergunta também está no material:

Didática da Língua Inglesa II
4 pág.

Didatica da Lingua Inglesa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do CearáInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Respostas

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Vamos analisar as alternativas: A) Eles são capazes de lidar muito bem com pensamentos abstratos, isso significa que aprendem línguas de forma mais consciente do que crianças e adolescentes. - CORRETA. Adultos tendem a ter uma capacidade maior de lidar com conceitos abstratos. B) O público adulto costuma ser mais focado e motivado, visto que já tem clareza de seus objetivos ao iniciarem o aprendizado de uma língua estrangeira. - CORRETA. Geralmente, adultos têm objetivos claros ao aprender um novo idioma. C) Alunos adultos têm grandes expectativas para o aprendizado do idioma e normalmente apresentam seus próprios jeitos de aprender e estudar. - CORRETA. Adultos costumam ter expectativas elevadas e métodos de aprendizagem próprios. D) Os professores devem cuidar para não utilizar experiências de vida dos alunos para compor o conteúdo ou a contextualização das aulas. - INCORRETA. As experiências de vida dos alunos podem ser utilizadas de forma positiva para enriquecer o conteúdo das aulas. Portanto, a alternativa INCORRETA é a letra D.

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