As análises das sequências didáticas dos cadernos do 1º e 2º anos nos possibilitam perceber encontros entre autores e leitores. Escreva (V) para ve...

As análises das sequências didáticas dos cadernos do 1º e 2º anos nos possibilitam perceber encontros entre autores e leitores. Escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso nas alternativas a seguir:
( ) Esses encontros demandarão a produção de novos discursos.
( ) Esses encontros demandarão posicionamentos dos leitores.
( ) A decodificação de palavras é suficiente para a apreensão de informações contidas no texto.
( ) A leitura se compromete muito com o desenvolvimento cognitivo da criança, por meio de estratégias de seleção, de predição ou antecipação, de inferência, de verificação ou autocontrole e de autocorreção.
( ) Os encontros ultrapassam o contato com autores das obras selecionadas.
a. F, F, F, V, V
b. F, F, V, V, V
c. F, V, V, V, F
d. F, V,V, V, V
e. V,V,F,F,V