Formação do Material Didático da Coleção PAES para Professores Alfabetizadores do 1 e 2 anos do Ensino Fundamental

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Iniciado em terça-feira, 7 mai. 2024, 14:20
Estado Finalizada
Concluída em sexta-feira, 10 mai. 2024, 07:39
Tempo empregado 2 dias 17 horas
Avaliar 16,00 de um máximo de 25,00(64%)
Questão 1
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Questão 2
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Nas orientações dos Cadernos do(a) Professor(a) da Coleção Paes, há apontamentos sobre três abordagens de leitura, que,
conjunta e articuladamente, contribuem para a produção de sentidos. Retomando os estudos realizados, assinale a
alternativa que aponta as abordagens estudadas.
a. Abordagem conteudística, cognitivista e freiriana.
b. Abordagem conteudística, cognitivista e discursiva. ✓
c. Nenhuma das alternativas é verdadeira.
d. Abordagem interacionista, conteudística e cognitivista.
e. Abordagem de letramento e discursiva.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Abordagem conteudística, cognitivista e discursiva.
A partir das leituras e aprofundamentos feitos (Gontijo; Schwartz, 2009 e Geraldi, 2003), dialogamos sobre a leitura a partir
da perspectiva discursiva de alfabetização. A essa dimensão, precisa ser dispensado um trabalho diferenciado mediante
novas balizas, pois ela é compreendida, não como decodi�cação, mas como:
a. habilidades do Currículo do Espírito Santo (2020)
b. produção de sentidos. ✓
c. leitura e compreensão do texto.
d. estratégias de leituras.
e. leitura, reconhecimento e reprodução de informações.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: produção de sentidos.
?
Questão 3
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Questão 4
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
O trabalho de alfabetização que busca deslocar a leitura para o lugar de interação e de diálogo e que compreende o texto
como espaço de encontro entre autor-texto-leitor perpassa:
a. por práticas de leitura que não se encerram na decodi�cação de um texto, nem se comprometem apenas com o
desenvolvimento cognitivo do leitor.
✓
b. pela priorização de alguma abordagem de leitura que contemple um trabalho mais e�caz na compreensão das
ideias do texto.
c. pela premissa de que a criança precisa saber decodi�car para ser considerada alfabetizada;
d. Nenhuma das alternativas anteriores.
e. pelo entendimento de que basta à criança processar as informações que já traz das suas experiências de vida e
associar ao que foi lido;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: por práticas de leitura que não se encerram na decodi�cação de um texto, nem se comprometem
apenas com o desenvolvimento cognitivo do leitor.
O movimento de produção de sentidos pensado para as sequências didáticas do material estruturado do PAES
Alfabetização, no que tange à dimensão leitura, pode ser assim de�nido: 
a. encontro entre os leitores e os autores, porque a compreensão do pensamento do autor é su�ciente para a
interpretação do texto.
b. Nenhuma das alternativas é verdadeira.
c. encontro com os textos que, em si, já possibilitam todas as informações necessárias para sua compreensão.
d. encontro entre os autores-textos-leitores, porque os sentidos serão tecidos nesse encontro, assegurando às
crianças o espaço para dizer o que pensam e sentem a respeito do que os autores dizem em seus textos.
✓
e. individualidade do leitor, pois a compreensão se esgota nas suas próprias conclusões diante do texto.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: encontro entre os autores-textos-leitores, porque os sentidos serão tecidos nesse encontro,
assegurando às crianças o espaço para dizer o que pensam e sentem a respeito do que os autores dizem em seus textos.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 3,00
Observe o exemplo extraído do Caderno do PAES Alfabetização – 2º ano – 1º trimestre.
Identi�que qual(ais) ação(ões) foi(foram) mobilizada(s) pelo trabalho na atividade anterior:
a. O trabalho com a capa possibilita localização de informações, inferências, conhecimentos prévios.
b. As estratégias articuladas nessas questões foram seleção, predição, inferências, localização de informações;
c. Todas as alternativas são verdadeiras ×
d. Nessas questões, apenas a localização de informações foi trabalhada.
e. Nessas questões, foram objetivos: acionar conhecimentos prévios e fazer inferências;
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Nessas questões, apenas a localização de informações foi trabalhada.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 3,00
Observe o exemplo extraído do Caderno do PAES Alfabetização – 1º ano – 2º trimestre.
Qual das alternativas resume a abordagem de leitura que orienta a leitura dessa manchete de jornal?
a. Discursiva
b. Conteudística.
c. Articulação entre conteudística e discursiva. × Articulação entre as três abordagens de leitura
d. Cognitivista
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Cognitivista
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 3,00
Observe o exemplo extraído do Caderno do PAES Alfabetização – 2º ano – 1º trimestre (pg.3).
   
Fonte: Caderno do PAES Alfabetização do aluno – 2º ano – 1º trimestre, pg.38
Nessa proposta, observa-se a materialização de uma das seguintes habilidades do Currículo do Estado do Espírito Santo
(2020). Assinale a alternativa correta.
a. Todas as alternativas materializam as habilidades contempladas no exemplo em análise.
b. EF15LP14 Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e
interpretando recursos grá�cos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
c. EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos;
d. EF15LP02 Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da
forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e
recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos
grá�cos, imagens...
e. EF12LP04/ES Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ou já com certa
autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou
impressos);
×
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos;
Questão 8
Correto
Atingiu 4,00 de 4,00
...
As análises das sequências didáticas dos cadernos do 1º e 2º anos nos possibilitam perceber encontros entre autores e
leitores. Escreva (V) para verdadeiro e (F) para falso nas alternativas a seguir:
(   ) Esses encontros demandarão a produção de novos discursos.
(   ) Esses encontros demandarão posicionamentos dos leitores.
(   ) A decodi�cação de palavras é su�ciente para a apreensão de informações contidas no texto.
(   ) A leitura se compromete muito com o desenvolvimento cognitivo da criança, por meio de estratégias de seleção, de
predição ou antecipação, de inferência, de veri�cação ou autocontrole e de autocorreção.
(   ) Os encontros ultrapassam o contato com autores das obras selecionadas.
Assinale a alternativa com a ordem correta:
a. F, F, F, V, V
b. F, F, V, V, V
c. F, V, V, V, F
d. F, V,V, V, V
e. V,V,F,F,V ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V,V,F,F,V
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