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Educação e Diversidade

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Considerando o texto, analise as afirmativas sobre os dois tipos de professores que Bueno se refere.

I. Professores práticos.
II. Professores inovadores.
III. Professores generalistas.
IV. Professores especialistas.

É correto o que se afirma em:

A I, II e III, apenas.
B II e III, apenas.
C I e IV, apenas.
D III e IV, apenas.

ano passado

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Avaliação I - Individual pdf 10-05

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UNIASSELVI

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Ed

ano passado

Vamos analisar cada alternativa: I. Professores práticos. II. Professores inovadores. III. Professores generalistas. IV. Professores especialistas. Com base no texto, Bueno se refere a professores práticos e inovadores, mas não menciona especificamente professores generalistas ou especialistas. Portanto, a resposta correta é: B) II e III, apenas.

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Considerando o texto e no que tange à Declaração de Salamanca, analise as alternativas:

I. A Declaração de Salamanca afirma que a inclusão não deve ser somente de pessoas com deficiências, mas sim para todos os cidadãos.
II. O documento destaca que a inclusão deve ocorrer tanto no ambiente escolar ou fora, ou seja, que envolva todos os contextos sociais que os alunos estão inseridos.
III. O marco da Educação, são estabelecidas metas para uma educação para todos no decorrer das próximas décadas, onde as mesmas deveriam ser atingidas no máximo até ano de 2000.
IV. Por meio deste documento é defendida a inclusão por através do acolhimento da diversidade, bem como o respeito pelo outro, incluindo raça, cor, etnia, entre outras características.

É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II e IV, apenas.
C I e II, apenas.
D I, apenas.

Considerando o texto e no que tange esse documento, analise as afirmativas:

I. O documento vem como uma forma de apoiar o professor regente da classe de ensino comum.
II. A partir deste documento, é possível uma atuação nos processos de desenvolvimento e aprendizagem dos discentes.
III. O Parecer CNE/CEB n. 17/2001 tem como objetivo desenvolver estratégias de flexibilização, adaptação curricular e práticas pedagógicas.
IV. Por meio deste documento, é possível identificar quais as necessidades educacionais especiais, bem como definir e implementar respostas para essas necessidades.

É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, II, III e IV
D III e IV, apenas.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A educação inclusiva na escola se legitima da prática do professor.

PORQUE

II. A formação inicial do professor deve incluir as teorias e práticas suportes para as ações em sala de aula para lidar com as diferenças, bem como é essencial haver a oferta de uma educação continuada para esses profissionais.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Considerando o texto e a respeito do conceito de paradigma estabelecido por Mantoan, analise as alternativas:
A São modelos de pensamento flexíveis e abertos que permitem a evolução e a transformação.
B São ideias preconcebidas e inflexíveis que limitam a visão e ação das pessoas.
C São crenças estáticas e imutáveis que não podem ser questionadas.
D São abordagens ultrapassadas e obsoletas que devem ser descartadas.

Considerando o texto e no que tange à inclusão escolar, analise as afirmativas:

I. Ao evidenciar a inclusão, o respeito pelo outro e pela diversidade não são respeitados.
II. Os ambientes de ensino devem focar na evidência de ações educativas que gerem uma possibilidade de momentos de convivência com as diferentes representações de diversidade.
III. A inclusão escolar pressupõe o respeito e a compreensão da diversidade no ambiente escolar, é necessário que façamos uma reflexão acerca da reconfiguração ou reestruturação do sistema escolar.
IV. A necessidade de promover ações educativas que foquem em momentos de convivência com as diferenças se deve ao fato de que ao se considerar as ações inclusivas dentro e fora das escolas, passamos a compreender o outro.

É correto o que se afirma em:
A II, III e IV, apenas.
B I e II, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, apenas.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. Um trabalho pedagógico voltado para o uso de diferentes estratégias, que tenham por finalidade suprir as necessidades dos alunos com deficiência e integrá-los na escola e em sala de aula, é um passo importante para uma educação inclusiva.

PORQUE

II. A educação inclusiva depende da superação de preconceitos e discriminações que ocorriam ao longo da história da humanidade, pois as pessoas com deficiência eram vistas como incapazes.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Sabendo que as terminologias se modificam de acordo com o contexto histórico e são carregadas de significados sociais, assinale a alternativa que corresponde a terminologia atual.

A Portador de necessidade especial.
B Portador com deficiência.
C Deficiente.
D Pessoa com deficiência.

Considerando o texto e no que se refere a lei, assinale a alternativa correta:

A A lei possui um alcance amplo, aplicando-se a poucos cidadãos.
B A lei é uma norma jurídica estabelecida pelo Poder Legislativo e define: direitos, deveres, regras e princípios para toda a sociedade.
C O decreto tem um alcance amplo, aplicando-se apenas aos órgãos e entidades da administração pública ou a determinados setores da sociedade.
D O decreto é uma norma jurídica de caráter legislativo, que tem a função de regulamentar uma lei já existente, mas com pouca relevância.