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Leia o extrato do texto: "A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry [...] permite identificar o nivel em que a criança se encontra no ...

Leia o extrato do texto: "A classificação de desenvolvimento proposta por Gentry [...] permite identificar o nivel em que a criança se encontra no processo de alfabetização assim, compor novas propostas didáticas". Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Aquisição da linguagem oral e escrita: fundamentos e assinale a alternativa que identifica corretamente o nível 3 de escrita na escala de Gentry:

A) Escrita não na qual a criança expressa-se por meio de garatujas e traços.
B) Estágio plenamente alfabético no qual todos os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento.
C) Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de maneira aleatória sem correspondência de som.
D) Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar fonemas de palavras, mas sem o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras.
E) Estágio alfabético no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona.

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apol
1 pág.

Fundamentos e Metodologias para Aquisição do Conhec

Respostas

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Vamos analisar as opções: A) Escrita não na qual a criança expressa-se por meio de garatujas e traços. B) Estágio plenamente alfabético no qual todos os fonemas de palavras são representados, mas sem o conhecimento. C) Estágio pré-alfabético no qual as letras são usadas de maneira aleatória sem correspondência de som. D) Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar fonemas de palavras, mas sem o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras. E) Estágio alfabético no qual a criança tem domínio dos padrões ortográficos e plena compreensão de como o sistema funciona. A alternativa correta que identifica corretamente o nível 3 de escrita na escala de Gentry é: D) Estágio parcialmente alfabético no qual as letras são usadas para representar fonemas de palavras, mas sem o conhecimento das correspondências entre fonemas e letras.

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