Em relação ao método fônico, é correto afirmar que seus defensores ignoram ou querem ignorar que apenas os indivíduos muito alfabetizados conseguem...

Em relação ao método fônico, é correto afirmar que seus defensores ignoram ou querem ignorar que apenas os indivíduos muito alfabetizados conseguem isolar os fonemas das sílabas, tarefa quase impossível para alguém não alfabetizado, pois esse indivíduo desconhece a relação entre todo e parte, entre todo e partes faladas e entre todo e partes escritas. Essa compreensão não pode ser transmitida por meio de associação entre fonemas e letras que os representam, pois o indivíduo deve construir mentalmente essa relação por meio da reflexão sobre o sistema alfabético da escrita.
I. Seria fácil para o aprendiz segmentar as palavras orais em fonemas, pronunciando-os isoladamente.
II. Aprender a “codificar” e “decodificar” palavras seria procedimento como um requisito para a aprendizagem bem-sucedida das relações letra-som.
III. Os materiais didáticos desconsideram totalmente a perspectiva do letramento e submetem as crianças a textos surrealmente artificiais e limitados.
IV. Treinar a pronúncia, isolando os fonemas e decorando as letras equivalentes, e com isso seriam feitas as correspondências fonema-grafema.
a.
b.
c.
d.
e.