Qual o papel do Coordenador do Curso? a. O coordenador tem um papel acadêmico importante na construção do seu curso, na escolha das disciplinas e p...

Qual o papel do Coordenador do Curso?
a. O coordenador tem um papel acadêmico importante na construção do seu curso, na escolha das disciplinas e professores e um cuidado especial com o conteúdo das aulas. Além disso é responsável por atividades administrativas e disciplinares que visam a melhora constante dos processos de ensino-aprendizagem e relações humanas.
a. O coordenador tem um papel acadêmico importante na construção do seu curso, na escolha das disciplinas e professores e um cuidado especial com o conteúdo das aulas. Além disso é responsável por atividades administrativas e disciplinares que visam a melhora constante dos processos de ensino-aprendizagem e relações humanas.
b. O coordenador tem um papel acadêmico importante na construção do seu curso, na escolha das disciplinas e professores e um cuidado especial com o conteúdo das aulas. Além disso é responsável por atividades administrativas e disciplinares que não visam a melhora constante dos processos de ensino-aprendizagem e relações humanas.
c. O coordenador tem um papel acadêmico importante na construção do seu curso, na escolha das disciplinas e professores e um cuidado especial com o conteúdo das aulas. Além disso é responsável por atividades administrativas e indisciplinares que visam a melhora constante dos processos de ensino-aprendizagem e relações humanas.
d. O coordenador tem um papel acadêmico importante na construção do seu curso, na escolha das disciplinas e professores e um cuidado especial com o conteúdo das aulas. Além disso é responsável por atividades administrativas e disciplinares que visam a piora constante dos processos de ensino-aprendizagem e relações humanas.
e. O coordenador tem um papel acadêmico importante na construção do seu curso, na escolha das disciplinas e professores e um cuidado especial com o conteúdo das aulas. Além disso é irresponsável por atividades administrativas e disciplinares que visam a melhora constante dos processos de ensino-aprendizagem e relações humanas.