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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Analise as afirmativas abaixo e responda qual é a correta.
a. A mente é capaz de se desenvolver mesmo sem receber informações trazidas pelos sentidos, pois recebe outros estímulos do organismo.
b. Considerando a singularidade da mente humana, podemos afirmar que estamos muito próximos da verdadeira inteligência da máquina, que faz com que o cérebro humano seja dispensável.
c. A cognição está ligada à percepção e o cérebro é uma via de mão dupla em termos de informação que entra e sai. Da mesma forma, a sabedoria está conectada à experiência. A razão pela qual uma criança tem mais inteligência geral do que um computador (ou robô) é que ele ou ela tem mais experiência do mundo exterior.
d. A mente humana não é mais complexa do que a inteligência artificial, composta por uma rede interconectada de zeros e uns.
a. A cognição está ligada à percepção e o cérebro é uma via de mão dupla em termos de informação que entra e sai. Da mesma forma, a sabedoria está conectada à experiência. A razão pela qual uma criança tem mais inteligência geral do que um computador (ou robô) é que ele ou ela tem mais experiência do mundo exterior.

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há 2 anos

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Avaliação de Memória e Big Data

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ano passado

Vamos analisar cada uma das afirmativas para identificar a correta: a) A mente é capaz de se desenvolver mesmo sem receber informações trazidas pelos sentidos, pois recebe outros estímulos do organismo. - Essa afirmativa é questionável, pois o desenvolvimento da mente humana está fortemente ligado à percepção sensorial e à interação com o ambiente. b) Considerando a singularidade da mente humana, podemos afirmar que estamos muito próximos da verdadeira inteligência da máquina, que faz com que o cérebro humano seja dispensável. - Essa afirmativa é incorreta, pois a singularidade da mente humana ainda não foi alcançada pelas máquinas, e o cérebro humano não é dispensável. c) A cognição está ligada à percepção e o cérebro é uma via de mão dupla em termos de informação que entra e sai. Da mesma forma, a sabedoria está conectada à experiência. A razão pela qual uma criança tem mais inteligência geral do que um computador (ou robô) é que ele ou ela tem mais experiência do mundo exterior. - Essa afirmativa é correta, pois reconhece a relação entre cognição, percepção e experiência, além de destacar a diferença entre a inteligência humana e a artificial. d) A mente humana não é mais complexa do que a inteligência artificial, composta por uma rede interconectada de zeros e uns. - Essa afirmativa é incorreta, pois a mente humana é considerada mais complexa do que a inteligência artificial atual. e) A cognição está ligada à percepção e o cérebro é uma via de mão dupla em termos de informação que entra e sai. Da mesma forma, a sabedoria está conectada à experiência. A razão pela qual uma criança tem mais inteligência geral do que um computador (ou robô) é que ele ou ela tem mais experiência do mundo exterior. - Essa afirmativa é uma repetição da opção c, portanto, também é correta. Diante da análise, as alternativas c e e são corretas, mas como a pergunta pede para assinalar uma única afirmativa correta, a melhor escolha é a c, que é mais completa e direta. Portanto, a resposta correta é: c) A cognição está ligada à percepção e o cérebro é uma via de mão dupla em termos de informação que entra e sai. Da mesma forma, a sabedoria está conectada à experiência. A razão pela qual uma criança tem mais inteligência geral do que um computador (ou robô) é que ele ou ela tem mais experiência do mundo exterior.

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há 2 anos

Analisando as afirmativas apresentadas, a correta é a seguinte: c. A cognição está ligada à percepção e o cérebro é uma via de mão dupla em termos de informação que entra e sai. Da mesma forma, a sabedoria está conectada à experiência. A razão pela qual uma criança tem mais inteligência geral do que um computador (ou robô) é que ele ou ela tem mais experiência do mundo exterior.

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Considere o que se afirma sobre Big data na educação:
A - O Big Data pode ser utilizado na EAD para se entender as preferências e necessidades de aprendizagem dos alunos e, assim, contribuir para soluções mais eficientes de educação mediada por tecnologia.
B- Devido à quantidade de informações captadas das plataformas educacionais torna-se inviável para soluções de big data, tendo que recorrer à soluções de computação em nuvem.
Com base na análise das afirmações anteriores, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
É fato que as possibilidades de uso do big data são bastante variáveis e incluem o entendimento das preferências e necessidades dos alunos bem como a contribuição mediada pela tecnologia com a finalidade de melhorar a educação. As soluções de big data também são totalmente viáveis para lidar com grandes quantidades de informações, tais como as oriundas de plataformas educacionais.
a. Ambas as afirmações são falsas.
b. Ambas as afirmações são verdadeiras.
c. A afirmação A é verdadeira e a B é falsa.
d. A afirmação A é falsa e a B é verdadeira.

Avalie as afirmações a seguir sobre computação cognitiva:
I. Machine learning é a ciência de fazer os computadores agirem com comandos determinados pelo homem e é um método de análise de dados que automatiza a construção de modelos analíticos.
II. Na educação, são capazes de auxiliar os educadores a desenvolver melhor o seu trabalho e a entender o potencial de cada um de seus alunos.
III. Machine learning surgiu do reconhecimento de padrões e da teoria de que máquinas podem aprender sem serem programadas para realizar tarefas específicas.
Com base na análise das afirmações, estão corretas:
Escolha uma opção:
Machine Learning é a ciência de fazer os computadores agirem sem comandos, sendo considerado um método de análise de dados que automatiza a construção de modelos analíticos. Ao analisar padrões em grandes conjuntos de dados, os computadores podem fazer previsões e agir por conta própria, sem comandos determinados pelo homem. Surgiu do reconhecimento de padrões e da teoria de que máquinas podem aprender sem serem programadas para realizar tarefas específicas. Certamente, na educação, Machine Learning são capazes de auxiliar os educadores a desenvolver melhor o seu trabalho e a entender o potencial de cada um de seus alunos.
a. Todas as afirmações
b. As afirmações II e III
c. As afirmações I e III
d. Apenas a afirmação III

Sabendo que a ciência cognitiva ou a ciência da cognição é o estudo científico dos processos mentais, avalie as afirmações abaixo:
I- O homem tentou entender sua própria mente desde o início dos tempos. Os primeiros pensadores gregos, incluindo Platão e Aristóteles, tentaram explicar como o conhecimento humano funcionava, falando da mente e de suas funções.
II- O objetivo da ciência cognitiva é compreender a estrutura e o funcionamento da mente humana.
III- Os estudos da ciência cognitiva incluem apenas pesquisas das seguintes áreas: neurociência, educação e psicologia.
IV- Com a construção de modelos computacionais que simulavam os níveis do pensamento humano, os cientistas começaram a entender mais sobre o processo de raciocínio, tomando consciência da complexidade das operações que acontecem dentro da mente.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
De fato, o homem sempre tentou compreender a própria mente e os gregos tentaram explicar isso falando da mente e de suas funções. Em tempos modernos, surge a ciência cognitiva que tem como objetivo compreender a estrutura e o funcionamento da mente humana e foi através de modelos computacionais que os cientistas passaram a compreender mais sobre o processo de raciocínio. Contudo, os estudos da neurociência cognitiva recorrem a uma variedade de abordagens de outra ciências, tais como educação, psicologia, filosofia, linguística e antropologia para os auxiliar neste processo de entendimento da mente humana.
a. I e II
b. II e IV
c. I, II e IV
d. II, III e IV

Analise as afirmacoes abaixo e responda qual é a correta.
a. A mente é capaz de se desenvolver mesmo sem receber informações trazidas pelos sentidos, pois recebe outros estímulos do organismo.
b. Considerando a singularidade da mente humana, podemos afirmar que estamos muito próximos da verdadeira inteligência da máquina, que faz com que o cérebro humano seja dispensável.
c. A cognição está ligada à percepção e o cérebro é uma via de mão dupla em termos de informação que entra e sai. Da mesma forma, a sabedoria está conectada à experiência. A razão pela qual uma criança tem mais inteligência geral do que um computador (ou robô) é que ele ou ela tem mais experiência do mundo exterior.
d. A mente humana não é mais complexa do que a inteligência artificial, composta por uma rede interconectada de zeros e uns.
a. A cognição está ligada à percepção e o cérebro é uma via de mão dupla em termos de informação que entra e sai. Da mesma forma, a sabedoria está conectada à experiência. A razão pela qual uma criança tem mais inteligência geral do que um computador (ou robô) é que ele ou ela tem mais experiência do mundo exterior.

Considerando os conceitos de aprendizagem individualizada, aprendizagem diferenciada e aprendizagem personalizada, analise as afirmações abaixo, considere Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a questão correta.
( ) Aprendizagem individualizada significa que a instrução é orientada para as necessidades de aprendizagem de diferentes alunos; Aprendizagem diferenciada significa que a instrução é adaptada às preferências de aprendizagem de diferentes alunos; Aprendizagem personalizada significa que a instrução é orientada para as necessidades de aprendizagem, adaptada às preferências de aprendizagem e adaptada aos interesses específicos dos diferentes alunos.
( ) Na aprendizagem individualizada os objetivos de aprendizado são os mesmos para todos os alunos, mas os alunos podem progredir através do material em diferentes velocidades de acordo com suas necessidades de aprendizado. Na aprendizagem diferenciada os objetivos de aprendizagem são os mesmos para todos os alunos, mas o método ou abordagem de instrução varia de acordo com as preferências de cada aluno. Na aprendizagem personalizada os objetivos de aprendizado e o conteúdo, bem como o método e o ritmo, podem variar (assim, a personalização engloba a diferenciação e a individualização).
( ) Na aprendizagem diferenciada os alunos podem levar mais tempo para progredir em um determinado tópico, ignorar tópicos que cobrem informações que já conhecem ou repetir tópicos sobre os quais precisam de mais ajuda.
( ) Uma boa definição de tecnologia de aprendizagem personalizada é que ela mantém um perfil de aprendizagem para cada aluno, que contém informações sobre como personalizar cada parte da experiência de aprendizagem.
( ) Pesquisas mostram que a personalização da aprendizagem melhora os resultados do aprendizado, mas reconhece a falta de interatividade humana.
d. V-V-F-V-F

A alternativa que corresponde apenas a competências do hemisfério direito é:
I. Processamento de construções gramaticais mais complicadas;
II. Reconhecimento de faces e expressões faciais;
III. Organização do esquema corporal;
IV. Processamento da fala;
V. Habilidades musicais e processamento de movimentos rítmicos;
VI. Processamento espacial dos aspectos motores e orientação espacial;
a. II, III, V, VI

Estão corretas:
I- A realidade virtual (RV) tem um importante papel no processo de compreensão de novas informações, sendo capaz de propiciar momentos de imersão, interação e sensações que favorecem novas aprendizagens.
II- Recursos de realidade virtual e aumentada inseridos em atividades educacionais são considerados eficazes no processamento de informação e estão revolucionando a experiência de aprendizagem, possibilitando que estudantes aprendam de forma mais rápida e interativa.
III- Realidade virtual e realidade aumentada são consideradas tecnologias imersivas e podem ser tratadas como sinônimos, pois oferecem os mesmos benefícios para a educação.
b. Afirmações I e III

Todo indivíduo é dotado de capacidades de processamento da informação e da experiência, por isso cada indivíduo possui:
memória visual
memória auditiva
memória de trabalho
memória de longo prazo
a. F-F-V
b. V-F-V
c. V-V-V
d. V-V-F

Considere o que se afirma sobre Big data na educação:
A - O Big Data pode ser utilizado na EAD para se entender as preferências e necessidades de aprendizagem dos alunos e, assim, contribuir para soluções mais eficientes de educação mediada por tecnologia.
B- Devido à quantidade de informações captadas das plataformas educacionais torna-se inviável para soluções de big data, tendo que recorrer à soluções de computação em nuvem.
Com base na análise das afirmações anteriores, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:

a. Ambas as afirmações são falsas.
b. Ambas as afirmações são verdadeiras.
c. A afirmação A é verdadeira e a B é falsa.
d. A afirmação A é falsa e a B é verdadeira.

Avalie as afirmações a seguir sobre computação cognitiva:
I. Machine learning é a ciência de fazer os computadores agirem com comandos determinados pelo homem e é um método de análise de dados que automatiza a construção de modelos analíticos.
II. Na educação, são capazes de auxiliar os educadores a desenvolver melhor o seu trabalho e a entender o potencial de cada um de seus alunos.
III. Machine learning surgiu do reconhecimento de padrões e da teoria de que máquinas podem aprender sem serem programadas para realizar tarefas específicas.
Com base na análise das afirmações, estão corretas:
Escolha uma opção:

a. Todas as afirmações
b. As afirmações II e III
c. As afirmações I e III
d. Apenas a afirmação III

Sabendo que a ciência cognitiva ou a ciência da cognição é o estudo científico dos processos mentais, avalie as afirmações abaixo:
I- O homem tentou entender sua própria mente desde o início dos tempos. Os primeiros pensadores gregos, incluindo Platão e Aristóteles, tentaram explicar como o conhecimento humano funcionava, falando da mente e de suas funções.
II- O objetivo da ciência cognitiva é compreender a estrutura e o funcionamento da mente humana.
III- Os estudos da ciência cognitiva incluem apenas pesquisas das seguintes áreas: neurociência, educação e psicologia.
IV- Com a construção de modelos computacionais que simulavam os níveis do pensamento humano, os cientistas começaram a entender mais sobre o processo de raciocínio, tomando consciência da complexidade das operações que acontecem dentro da mente.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:

a. I e II
b. II e IV
c. I, II e IV
d. II, III e IV

Sobre a neurociência cognitiva:
I. As sensações e a percepção do indivíduo norteiam os estudos sobre Neurociência Cognitiva e mostram como uma pessoa adquire conhecimento através das experiências sensoriais a que é submetida.
II. Apesar de considerar as sensações e percepções, a Neurociência diz respeito apenas ao sistema nervoso.
III. A Neurociência mostra que o cérebro é uma máquina fantástica, capaz de fazer qualquer coisa desde que seja estimulado e bem utilizado.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:

a. I e III
b. II e III
c. I, II e III
d. I e II

Considerando os conceitos de aprendizagem individualizada, aprendizagem diferenciada e aprendizagem personalizada, analise as afirmativas abaixo, considere Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a questão correta.
( ) Aprendizagem individualizada significa que a instrução é orientada para as necessidades de aprendizagem de diferentes alunos; Aprendizagem diferenciada significa que a instrução é adaptada às preferências de aprendizagem de diferentes alunos; Aprendizagem personalizada significa que a instrução é orientada para as necessidades de aprendizagem, adaptada às preferências de aprendizagem e adaptada aos interesses específicos dos diferentes alunos.
( ) Na aprendizagem individualizada os objetivos de aprendizado são os mesmos para todos os alunos, mas os alunos podem progredir através do material em diferentes velocidades de acordo com suas necessidades de aprendizado. Na aprendizagem diferenciada os objetivos de aprendizagem são os mesmos para todos os alunos, mas o método ou abordagem de instrução varia de acordo com as preferências de cada aluno. Na aprendizagem personalizada os objetivos de aprendizado e o conteúdo, bem como o método e o ritmo, podem variar (assim, a personalização engloba a diferenciação e a individualização).
( ) Na aprendizagem diferenciada os alunos podem levar mais tempo para progredir em um determinado tópico, ignorar tópicos que cobrem informações que já conhecem ou repetir tópicos sobre os quais precisam de mais ajuda.
( ) Uma boa definição de tecnologia de aprendizagem personalizada é que ela mantém um perfil de aprendizagem para cada aluno, que contém informações sobre como personalizar cada parte da experiência de aprendizagem.
( ) Pesquisas mostram que a personalização da aprendizagem melhora os resultados do aprendizado, mas reconhece a falta de interatividade humana.
V-V-F-V-F

Todo indivíduo é dotado de capacidades de processamento da informação e da experiência, por isso cada indivíduo possui:
memória visual
memória auditiva
memória de trabalho
memória de longo prazo
a. F-F-V
b. V-F-V
c. V-V-V
d. V-V-F

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Todo indivíduo é dotado de capacidades de processamento da informação e da experiência, por isso cada indivíduo possui:memória visualmemória auditivamemória de trabalhomemória de longo prazoa. F-F-Vb. V-F-Vc. V-V-Vd. V-V-F

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a. F-F-V
b. V-F-V
c. V-V-V
d. V-V-F

Todo indivíduo é dotado de capacidades de processamento da informação e da experiência, por isso cada indivíduo possui:
memória visual
memória auditiva
memória de trabalho
memória de longo prazo
a. F-F-V
b. V-F-V
c. V-V-V
d. V-V-F