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De acordo com os estudos sobre as salas de recursos multifuncionais, verifique a sequência do texto:
I – Visa apoiar o sistema de ensino geral da sua instituição e disponibilizar AEE para promover a inclusão escolar nas classes comuns de ensino.
II – Para facilitar a implantação desse serviço, o MEC disponibiliza um manual de instruções: Programa de Implantação de Sala de Recursos Multifuncionais.
III – Essas salas são espaços compostos por equipamentos de informática, assistência técnica, material didático e mobiliário adaptado para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos.
IV – As Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs) foram implantadas para disponibilizar AEE através do programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais.
A sequência CORRETA é:

IV, I, III, II.
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APANHADAO FAVENI EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO 2024
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ano passado

Vamos analisar a sequência correta do texto sobre as salas de recursos multifuncionais: IV – As Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs) foram implantadas para disponibilizar AEE através do programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais. Este item deve vir primeiro, pois apresenta a finalidade das salas. I – Visa apoiar o sistema de ensino geral da sua instituição e disponibilizar AEE para promover a inclusão escolar nas classes comuns de ensino. Este item segue, pois fala sobre o objetivo das salas em relação ao sistema de ensino. III – Essas salas são espaços compostos por equipamentos de informática, assistência técnica, material didático e mobiliário adaptado para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos. Este item descreve as características das salas, que deve vir após a explicação do que são e para que servem. II – Para facilitar a implantação desse serviço, o MEC disponibiliza um manual de instruções: Programa de Implantação de Sala de Recursos Multifuncionais. Este item deve vir por último, pois fala sobre a implementação do serviço. Portanto, a sequência correta é: IV, I, III, II. Assim, a alternativa correta é: IV, I, III, II.

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há 2 anos

Analisando a sequência apresentada: IV - As Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs) foram implantadas para disponibilizar AEE através do programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais. Correto, essa afirmativa está de acordo com a finalidade das Salas de Recursos Multifuncionais. I - Visa apoiar o sistema de ensino geral da sua instituição e disponibilizar AEE para promover a inclusão escolar nas classes comuns de ensino. Correto, essa afirmativa está alinhada com o propósito das Salas de Recursos Multifuncionais. III - Essas salas são espaços compostos por equipamentos de informática, assistência técnica, material didático e mobiliário adaptado para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos. Correto, essa afirmativa descreve de forma adequada os recursos presentes nas Salas de Recursos Multifuncionais. II - Para facilitar a implantação desse serviço, o MEC disponibiliza um manual de instruções: Programa de Implantação de Sala de Recursos Multifuncionais. Correto, essa afirmativa destaca a disponibilidade de um manual do MEC para auxiliar na implantação das Salas de Recursos Multifuncionais. Portanto, a sequência apresentada está correta: IV, I, III, II.

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Sobre a identificação das necessidades educacionais especiais e os marcos legais, analise as seguintes assertivas:
I – O termo necessidades educacionais especiais, foi cunhado em um documento mundialmente famoso, como Relatório Warnock, publicado em 1978.
II – Esse relatório apresentava os resultados das investigações acerca da educação pública, gratuita, laica, presencial, de qualidade e com real investimento do fundo público.
III – O conceito de necessidades educacionais especiais, tornou-se evidente a partir das considerações, advindas pela Conferência Mundial sobre Educação Especial, realizada em Salamanca, na Espanha, em 1994.
IV – as necessidades educacionais especiais incluem todos os processo de construção de uma nova ordem societária, sem dominação, exploração de classe, etnia e gênero.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:

Apenas I, III.

Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
(1) Deficiência intelectual
(2) Deficiência visual
(3) Deficiência auditiva
( ) É avaliada em decibéis, e pode apresentar das seguintes formas, leve, moderada, profunda e severa.
( ) Pessoas com baixa visão ou visão subnormal e cegueira.
( ) Existem dificuldades em entender ideias, formar relacionamentos sociais e obedecer a regras, do mesmo jeito que não consegue desenvolver as atividades cotidianas como o cuidado pessoal.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:

3-2-1.

sobre a diversidade cultural no contexto escolar, analise as seguintes assertivas:
i – A cultura é tudo aquilo que envolve a compreensão sobre as crenças, arte, moral, costumes e todos os outros aspectos adquiridos na vida social da vivencia do ser humano.
ii – À medida que a herança de um grupo é aceita, a cultura a identifica, como resultado do ambiente cultural socializado, que constitui o um longo processo cumulativo de incontáveis gerações.
iii – Cada grupo é representado por uma cultura que distingue e também estabelece uma base para restringir o processo de doutrinação política para com a sociedade tendo como base a comparação das vivências com outro.
IV – Ao longo do tempo a cultura pode ocorrer mudanças e vai se transformando em experiências e neste processo, pode trazer uma série de benefícios como a ampliação de horizontes entre muitas outras determinações, como, por exemplo, a obrigatoriedade do poder público para a entrega da vivência humana.
Resposta Marcada : Apenas I, II

Nos sistemas sociais, a comunicação não ocorre apenas por meio da linguagem, mas também pode ser moldada por instituições complementares relacionadas à linguagem, como modos de comunicação e expectativas mútuas de vida, através de símbolos concretos de vivência da atualidade. Podemos concluir que a afirmativa é:

Resposta Marcada : Verdadeira.

O princípio da educação _______ é a _________ entre as diversas formas de _________que compõem a sua paisagem, e não basta saber reconhecer as _________, requer a interação entre elas, a _________ e ________ da diferença. As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A sequência CORRETA é:

Resposta Marcada : Intercultural – interação – expressão cultural – diferenças – consciência – vivencia.

A síndrome de Down (SD) é uma doença crônica que apresenta muitos desafios não só para a criança acometida, mas para toda a família. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) É uma anormalidade cromossômica, a trissomia do cromossomo 21, ocorre a uma frequência de 1:750 nascidos vivos.

( ) Entende-se que a síndrome de Down, também conhecida como SD é uma instabilidade emocional.

( ) O diagnóstico clínico pode ser feito com base nas características físicas (fenótipo) das crianças nas primeiras horas de vida e posteriormente confirmado pela análise citogenética do cariótipo de acordo com a metáfase.

( ) As pessoas com SD podem apresentar condições de ordem psicológica e/ou mental que geram comprometimento na vida normal de uma pessoa.

A sequência CORRETA é:

V, F, V, F.

É importante esclarecer que a _______________ se refere a um conjunto de _______________, não se limitando a uma única doença, que ocorre em um indivíduo; já em relação ao transtorno é utilizado para indicar a existência de uma série de sintomas ou _______________________ao longo da infância, acompanhados pelo desenvolvimento e maturação do sistema nervoso central que pode ter danos ou atrasos. Os transtornos não são causados por trauma ou doença cerebral adquirida, mas se desenvolve através de doenças _____________________ e tem origem em processos cognitivos anormais causados por disfunção biológica

As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A sequência CORRETA é:

Síndrome – sintomas – comportamentos – neurológicas.

Inclui condições que afetam o desenvolvimento do cérebro e o comportamento em crianças.
( ) – O Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM) é um guia para diagnosticar uma ampla gama de condições que afetam a saúde mental e o desenvolvimento.
I – II – IV – III.
I – II – III – IV.

O espectro autista inclui, as antigas subcategorias, além de variação na severidade e no perfil dos sintomas. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os cientistas acreditam que o autismo ocorre ao longo de um espectro porque as características centrais assumem diversas formas.
( ) Reconhecendo que existe um amplo espectro, os cientistas podem usar imagens de indivíduos com síndrome de Turner podem ser representados pelo cariótipo autista para entender sua variabilidade.
( ) Um modo de entender as diferentes faces, ou subtipos, do autismo envolve a genética. As informações genéticas têm sido úteis para fazer o mesmo para outras condições, como deficiência intelectual e déficit de aprendizagem.
( ) As informações que obtemos nos ajudam a elaborar planos de tratamento que irão beneficiar uma população diversificada no espectro porque são estruturais e crônicos, que se caracterizam por transtornos de personalidade, com as suas separações como as neuroses graves, adições e psicoses.
V – F – V – F.

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