A educação bilíngue para alunos surdos prioriza o desenvolvimento da identidade linguístico-cultural, permitindo que o surdo se desenvolva socialmente. É fundamental que as escolas bilíngues promovam um ambiente que valorize a língua de sinais (Libras) e a língua portuguesa escrita, sem desconsiderar a modalidade oral do português. Analisando as opções: a) Empoderar a identidade linguístico-cultural de modo que o surdo seja capaz de se desenvolver socialmente - Esta alternativa reflete a importância da educação bilíngue para fortalecer a identidade do surdo. b) Tornar visível a especificidade linguística do português na modalidade oral - Embora relevante, não é o principal foco da educação bilíngue para surdos. c) Colocar o indivíduo com surdez como um sujeito que precise ser reabilitado para ser aceito na sociedade - Esta opção não condiz com os princípios da educação bilíngue, que busca valorizar a diversidade linguística e cultural. d) A convivência com os pares e o ensino da LP na modalidade oral - A convivência é importante, mas a prioridade é o desenvolvimento da identidade linguística e social do surdo. e) Criar ambientes linguísticos onde a Libras seja ensinada como segunda língua - A Libras não é considerada uma segunda língua para os surdos, mas sim uma língua natural e fundamental para sua comunicação. Portanto, a alternativa correta é: a) Empoderar a identidade linguístico-cultural de modo que o surdo seja capaz de se desenvolver socialmente.