LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

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IMPORTANTE
Data limite para aplicação 
desta prova: 06/12/2025 
UNIP EAD 
Código da Prova: 125137759907
Curso: SUP TEC EM GESTÃO PÚBLICA
Série: 4 Tipo: Substitutiva
Aluno: 2148196 - WESLEN RAMOS RODRIGUES
I - Questões objetivas – valendo 10 pontos 
Gerada em: 05/12/2025 às 18h34
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Instruções para a realização da prova:
1. Leia as questões com atenção.
2. Confira seu nome e RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem à sua disciplina.
3. Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas.
4. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas.
5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas.
6. Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas.
7. Preencha todo o espaço da bolha referente à alternativa escolhida, a caneta, conforme instruções: não rasure, não 
preencha X, não ultrapasse os limites para preenchimento.
8. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar.
9. Só assinale uma alternativa por questão.
10. Não se esqueça de responder às questões discursivas, quando houver, e de entregar a folha de respostas para o tutor 
do polo presencial, devidamente assinada.
11. Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova, exceto quando indicado o uso do material de apoio.
12. Lembre-se de confirmar sua presença através da assinatura digital (login e senha).
Boa prova!
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Questões de múltipla escolha
Disciplina: 546120 - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
Questão 1: Stokoe (1960) evidenciou que as línguas de sinais apresentavam os mesmos aspectos linguísticos 
das línguas orais. Observe os itens abaixo e assinale a alternativa que contempla as caraterísticas da Libras.
I. Modalidade viso-espacial.
II. Iconicidade e arbitrariedade.
III. É universal.
IV. Possui cinco parâmetros 
Estão corretas:
A) I, II e III 
B) II, III e IV
C) I, III e IV
D) II e III
E) I, II e IV 
Questão 2: A fonologia da Libras considera cinco parâmetros da línguas de sinais para a formação de um sinal. 
Considerando essa área da linguística, leia as afirmativas a seguir e depois assinale a alternativa correta.
I. Ponto de articulação se refere ao lugar que o sinal será articulado, podendo ser qualquer parte do corpo ou o 
espaço neutro.
II. Expressão facial/corporal não é considerada parâmetro, seu uso é optativo.
Weslen Ramos
Realce
III. As configurações de mão são apenas as letras do alfabeto e os números.
IV. Orientação e movimento não são parâmetros distintivos.
É correto apenas o que se afirma em:
A) I e IV 
B) II e III 
C) I 
D) I e III 
E) IV
Questão 3: Paula nasceu surda, na década de 1990, e quando tinha 7 anos ingressou no primeiro ano do ensino 
fundamental de um colégio para surdos. Nessa escola, formada principalmente por professores ouvintes, as aulas 
eram dadas em língua portuguesa e Libras simultaneamente. Valorizava-se ainda todas as formas de comunicação 
possíveis. 
De acordo com a maneira que as aulas eram dadas, podemos dizer que a abordagem era:
A) Comunicação total
B) Bilinguismo
C) Bimodalismo
D) Oralismo
E) Ouvintismo 
Questão 4: Considerando a imagem a seguir, qual o nome e a idade correspondente em língua portuguesa?
A) Marcos, 25 
B) Marcelo, 72
C) Monica, 32
D) Marcela, 75
E) Mariana, 22
Questão 5: Mariana tem 8 anos, é surda profunda bilateral e ingressou neste ano no segundo ano do ensino 
fundamental no Colégio Rosas. A fim de incluir efetivamente a aluna, a equipe pedagógica da escola reorganizou suas 
ações no que se refere ao processo de alfabetização da criança, respeitando a língua brasileira de sinais, que foi 
adquirida pela discente. Então, introduziu o ensino da língua portuguesa na modalidade escrita, baseado em técnicas 
de ensino de segunda língua. 
De acordo com a ação promovida pela escola, a abordagem escolhida foi:
A) Comunicação total
B) Bilinguismo
C) Bimodalismo
D) Oralismo
E) Ouvintismo 
Questão 6: Faça a correlação correta de acordo com cada tipo de escola:
A. Ensino Infantil e Ensino Fundamental I os alunos ouvintes e Surdos ficam em salas separadas, Surdos em salas 
bilíngues. Fundamental II e Ensino Médio os alunos ficam juntos novamente e para isso, os alunos Surdos contam 
com o apoio de intérpretes de Libras
B. A escola trabalha Libras como L1 (língua prioritária) e o Português de forma escrita.
C. Alunos Surdos contam com o trabalho de intérpretes durante todas as aulas.
I. Escola Regular
Weslen Ramos
Realce
Weslen Ramos
Realce
Weslen Ramos
Realce
Weslen Ramos
Realce
II. Escola Pólo
III. Escola Bilíngue
A) AI; BII, CIII
B) AII; BIII; CI
C) AIII; BI; CII
D) AII; BI; CIII
E) AI; BIII; CII
Questão 7: Considerando a imagem a seguir, qual o nome e a idade correspondente em língua portuguesa?
A) Paula, 10
B) Henrique, 12 
C) Pedro, 18
D) Carla, 32
E) Fábio, 23
Questão 8: Assinale a alternativa correta que completa as lacunas da frase a seguir.
Os ____________________ são um conjunto de regras da Libras, dentre eles podemos citar: ____________________ que refere-
se se a palma da mão está voltada para cima, baixo, lateral, fora ou dentro com o corpo como referência; 
________________ que indica onde o sinal encosta no corpo e _______________ que refere-se ao que faz parte do sinal e 
não é executado com as mãos.
A) 5 parâmetros / orientação da palma da mão/ ponto de articulação/ expressões faciais.
B) 5 pontos de articulação / configuração das mãos/ movimento/ expressões não manuais.
C) 3 parâmetros / orientação da palma da mão/ configuração das mãos/ ponto de articulação.
D) 3 pontos de articulação / configuração das mãos/ movimento/ ponto de articulação.
E) 5 parâmetros / orientação da palma da mão/ ponto de articulação/ expressões não manuais.
Questão 9: A fonologia das línguas de sinais estuda os elementos envolvidos na produção dos sinais. Para se 
produzir um sinal há a combinação de pelo menos três parâmetros. Os estudos linguísticos apontam a 
existência de cinco parâmetros que são:
A) Configuração de palma, orientação do espaço, ponto de articulação, movimento e expressão da mão.
B) Configuração das mãos, ponto de articulação, movimento, orientação da palma e expressões não manuais.
C) Orientação de palma, configuração de ponto, expressão manual, movimento e articulação.
D) Articulação de mão, ponto de expressão, configuração de movimento, expressão facial.
E) Configuração de expressão, orientação da articulação, movimento da palma, ponto do espaço.
Questão 10: Sobre a história da educação dos surdos, a mudança de visão sobre a pessoa surda no decorrer 
dos anos alterou a forma de participação e inclusão escolar dos mesmos. Identifique a alternativa que 
contempla estes períodos históricos em ordem cronológica.
A) Exclusão, oralismo, comunicação total e bilinguismo
B) Integração, segregação, inclusão e exclusão
C) Segregação, exclusão, comunicação total e inclusão
D) Exclusão, oralismo , integração e comunicação total
E) Exclusão, integração, segregação e bilinguismo
Weslen Ramos
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Weslen Ramos
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Weslen Ramos
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