Analisando as afirmações apresentadas: a) Que formas de organização do ensino são mais eficientes para o processo de aprendizagem. As adaptações curriculares implicam a planificação pedagógica e as ações docentes fundamentadas em critérios. Essa afirmação está relacionada com a importância da organização do ensino e das adaptações curriculares para garantir um processo de aprendizagem eficiente e inclusivo. Portanto, essa é a opção correta. b) Como e quando avaliar o professor de Libras. O professor de Libras deve ser avaliado apenas pela equipe pedagógica, sem a participação do professor do AEE. Essa afirmação não está diretamente relacionada com as formas diferenciadas de aprendizagem e adaptações curriculares. c) Como e quando avaliar o gestor da escola. O gestor da escola deve ser avaliado constantemente pela equipe pedagógica e pelos pais dos alunos com deficiências. Essa afirmação trata de avaliação do gestor da escola e não está relacionada com as formas diferenciadas de aprendizagem e adaptações curriculares. d) O que o professor de sala comum deve aprender. Os PCNs sugerem um novo currículo, mas um currículo dinâmico, alterável, passível de ampliação. Essa afirmação aborda o currículo sugerido pelos PCNs, mas não está diretamente relacionada com as adaptações curriculares necessárias para formas diferenciadas de aprendizagem. e) Como e quando o professor de AEE deve aprender. O professor do AEE deve apropriar o currículo às peculiaridades dos alunos inseridos na sala comum. Essa afirmação está relacionada com o papel do professor de AEE em adaptar o currículo às necessidades dos alunos, mas não aborda diretamente as formas de organização do ensino. Portanto, a opção correta é: a) Que formas de organização do ensino são mais eficientes para o processo de aprendizagem. As adaptações curriculares implicam a planificação pedagógica e as ações docentes fundamentadas em critérios.