Grátis: O método de avaliação de desempenho conhecido como incidentes críticos é considerado um método de fácil montagem e utilização. Assinale V para as a... – Questões Respondidas

Recursos Humanos

Outros

O método de avaliação de desempenho conhecido como incidentes críticos é considerado um método de fácil montagem e utilização. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas quanto as características deste método de avaliação:
I. ( ) Resulta em uma avaliação subjetiva.
II. ( ) É baseada em fatos e dados apontados quando de sua ocorrência.
III. ( ) Reforça a avaliação impessoal.
V, V, F e V
V, F, F, V
F, V, V e F
F, F, F e V
F, V, V e V

Desenvolvendo com Questões

ano passado

Desenvolvendo com Questões

ano passado

Tipos de Avaliação de Desempenho

Tipos de Avaliação de Desempenho

Respostas

Ed

ano passado

Analisando as características do método de avaliação de desempenho conhecido como incidentes críticos, temos: I. ( ) Resulta em uma avaliação subjetiva. Falso (F). O método de incidentes críticos é baseado em comportamentos observáveis e mensuráveis, o que o torna mais objetivo do que subjetivo. II. ( ) É baseada em fatos e dados apontados quando de sua ocorrência. Verdadeiro (V). O método de incidentes críticos se baseia em eventos específicos e observáveis que ocorreram no passado, o que o torna fundamentado em fatos e dados. III. ( ) Reforça a avaliação impessoal. Falso (F). O método de incidentes críticos, por se basear em eventos específicos e comportamentos observáveis, pode ser mais personalizado e direcionado, não necessariamente impessoal. Portanto, a sequência correta é V, F, F, V. A alternativa que apresenta essa sequência é: V, F, F, V.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Tipos de Avaliação de Desempenho

Tipos de Avaliação de Desempenho

Mais perguntas desse material

Baseado nos conteúdos estudados, qual das alternativas abaixo refere-se a avaliação 180º?

O processo possibilita envolver todos os atores para obtenção de uma visão completa e ampla de várias fontes, fortalecendo o conceito de clientes e fornecedores internos e incentivando a formação de equipes de trabalho.
O superior direto avalia o desempenho do avaliado ou avaliados e os mesmos realizam sua auto avaliação. Após esta etapa, cada avaliado é chamado para discutir os resultados por meio de uma reunião de feedback.
Trata-se de um tipo de avaliação que requer muita maturidade por parte da organização e do avaliado, uma vez que baseia o resultado da avaliação em uma fonte apenas.
Trata-se do tipo de avaliação mais moderno, pois, além de envolver todos os atores na avaliação, garante a análise dos resultados por um agente externo à organização, o consultor externo de recursos humanos.
A avaliação é feita por, apenas, um agente e pode ter seus resultados afetados por limitações da avaliação relacionados com o envolvimento pessoal entre avaliador e avaliado

Leia as asserções, a seguir, sobre o Método de Incidentes Críticos:
Como é um modelo de avaliação de longo prazo, no qual o avaliado é observado durante todo o ano, ele não fica sujeito a últimas impressões ou a métricas recentes.
Pelo seu próprio funcionamento, a avaliação por incidentes críticos compele o gestor a prestar bastante atenção às ações do avaliado, promovendo proximidade entre ambos.
As assertivas I e II são proposições excludentes.
A assertiva I é falsa e a assertiva II é verdadeira.
A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa.
As assertivas I e II são verdadeiras e a assertiva II justifica a assertiva I.
As assertivas I e II são verdadeiras e complementares.

Analise alguns destes benefícios a seguir:
I. Conhecer as “regras do jogo”;
II. Esclarece se o desempenho do colaborador está alinhado ao esperado pela organização.
III. Garante o alinhamento entre as estratégias individuais, das equipes e da organização.
IV. Identifica potenciais para promoções e transferências.
Para o gestor; II. Para o gestor; III. Para o colaborador; IV. Para a área de RH.
Para o colaborador; II. Para o gestor; III. Para a organização; IV. Para a área de RH.
Para a área de RH; II. Para o colaborador; III. Para a organização; IV. Para o gestor.
Para o colaborador; II. Para o colaborador; III. Para a gestor; IV. Para a organização.
Para o colaborador; II. Para a área de RH; III. Para a área de RH; IV. Para o colaborador.

Quanto aos tipos de estratégias de avaliação, analise as assertivas a seguir:
I. Um mecanismo [...] que se constitui de um grupo de pessoas, especificamente estruturado e com papéis bem definidos, que se reúnem para discutir, planejar e decidir a avaliação de desempenho (BERGAMINI, BERALDO, 1988).
II. Em algumas culturas corporativas, a equipe de trabalho avalia o desempenho de seus membros e os integrantes apresentam as proposições de melhoria (BOHLANDER; SHERMAN, 2003).
III. Essa prática está sendo abandonada, por seu caráter centralizador e burocrático, uma vez que o poder sobre a avaliação encontra-se em, apenas, um indivíduo (CHIAVENATO, 2006).
IV. Trata-se de uma técnica pouco utilizada pelas empresas, uma vez que, exige um grande nível de maturidade e autonomia do avaliador e do avaliado, gerando um senso de auto responsabilidade. (CHIAVENATO
As assertivas I e II são proposições excludentes.
A assertiva I é falsa e a assertiva II é verdadeira.
A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa.
As assertivas I e II são verdadeiras e a assertiva II justifica a assertiva I.
As assertivas I e II são verdadeiras e complementares.

Leia as asserções a seguir:
Se a avaliação não for adequadamente planejada e executada poderá tornar-se um mecanismo puramente burocrático
Porque
A avaliação de desempenho deve ser um processo dinâmico através do qual as pessoas interagem no sentido de criar condições para uma constante melhoria do desempenho
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.

A assertiva I é uma proposição verdadeira e a assertiva II é uma proposição falsa.
A assertiva I é uma proposição falsa e a assertiva II é uma proposição verdadeira.
As assertivas I e II são proposições falsas.
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, porém são excludentes.
As assertivas I e II são proposições verdadeiras e complementares.

O Método da Escolha Forçada se caracteriza por avaliar o desempenho profissional por meio de frases descritivas (positivas e negativas) de alternativas específicas dos vários tipos de atuação profissional de cada indivíduo.
Baseado na assertiva apresentada e nos conteúdos estudados, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas quanto às características do Método da Escolha Forçada.
I. ( ) Há um bloco que é composto de duas ou mais frases, onde o avaliador deve selecionar somente uma ou no máximo duas entre aquelas que mais se aproximam da atuação do funcionário.
II. ( ) Como principal vantagem, o método apresenta resultados mais confiáveis, amenizando as interferências pessoais ou subjetivas, minimizando o problema dos estereótipos.
III. ( ) Embora de aplicação simples, sua elaboração é muito complexa, pois exige um planejamento bem cuidadoso e longo.
IV. ( ) Esse é um dos melhores métodos para obter informações que alimentem o plano de capacitação e desenvolvimento do colaborador e o plano de sucessão dentro da organização.
V, V, V e F
V, V, F e F
V, F, F e V
F, F, V e V
F, V, V e F