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História da Idade Média

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Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade sobre o período imperial romano, assinale a alternativa correta:
A O aumento das províncias romanas impõe uma necessidade de mediação para com os povos dominados e, partir disso, descentralização do poder.
B A expansão territorial de Roma implicou na emergência de forças políticas que demandavam uma centralização do poder, principalmente por parte dos generais conquistadores.
C Toda a ebulição social, somada às tensões provocadas pelas conquistas territoriais desenvolvidas por Roma colocaram em xeque a centralização do poder promovida pelo Senado, o que resultou em sua dissolução e na construção de uma república democrática.
D Descontentes com as medidas adotadas pelo Senado, que beneficiavam os plebeus, os patrícios o depuseram, montando o Tribuno, comandado pelo primeiro imperador Tibério.
E Os méritos militares durante o período de expansão territorial romana recaíram sobre o Senado, que
A O aumento das províncias romanas impõe uma necessidade de mediação para com os povos dominados e, partir disso, descentralização do poder.
B A expansão territorial de Roma implicou na emergência de forças políticas que demandavam uma centralização do poder, principalmente por parte dos generais conquistadores.
C Toda a ebulição social, somada às tensões provocadas pelas conquistas territoriais desenvolvidas por Roma colocaram em xeque a centralização do poder promovida pelo Senado, o que resultou em sua dissolução e na construção de uma república democrática.
D Descontentes com as medidas adotadas pelo Senado, que beneficiavam os plebeus, os patrícios o depuseram, montando o Tribuno, comandado pelo primeiro imperador Tibério.
E Os méritos militares durante o período de expansão territorial romana recaíram sobre o Senado, que

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Desenvolvimento das Civilizações

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Respostas

Ed

ano passado

A alternativa correta é a opção B: A expansão territorial de Roma implicou na emergência de forças políticas que demandavam uma centralização do poder, principalmente por parte dos generais conquistadores. Essa afirmativa está de acordo com o contexto histórico do período imperial romano, no qual a expansão territorial e o aumento do poder militar dos generais conquistadores levaram a uma centralização do poder em detrimento da descentralização.

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Leia o fragmento de texto:
As antigas civilizações mesopotâmicas podem ser consideradas como aquelas que impulsionaram alguns dos mais importantes desenvolvimentos da humanidade, como o cultivo das primeiras culturas de cereais.
Fonte: Texto criado pelo autor da questão.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade sobre o desenvolvimento da sociedade na antiga mesopotâmia, assinale a alternativa correta:
Todo trabalho desenvolvido nessas civilizações era escravo, assim como no Egito Antigo, e tal mão de obra foi responsável por grandes obras arquitetônicas.
Seu regime de trabalho era sobretudo o da servidão, mas também escravo, e suas principais atividades eram de caráter agropastoris e urbanas.
A Todo trabalho desenvolvido nessas civilizações era escravo, assim como no Egito Antigo, e tal mão de obra foi responsável por grandes obras arquitetônicas.
B Seu regime de trabalho era sobretudo o da servidão, mas também escravo, e suas principais atividades eram de caráter agropastoris e urbanas.
C Apesar de sedentárias, essas sociedades se mantiveram concentradas nas atividades de caça e pesca, em um regime de ganho.
D Todo regime de trabalho dessas sociedades era baseado na servidão, como na Idade Medieval, e estava concentrada somente nas atividades agrárias.
E Ao estudarmos uma cultura estamos estudando diversos códigos de símbolos que são compartilhados por um grupo e/ou comunidade

Leia o fragmento de texto:
“Com um controle maior sobre a natureza, foi possível produzir além do estritamente necessário à sobrevivência do grupo, levando ao surgimento do excedente de produção (sobra) e, com ele, à ideia de propriedade.”
Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História?, p. 10.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História?, sobre o surgimento das primeiras civilizações, assinale a alternativa correta:
A complexidade das sociedades pode ser observada com o surgimento das crenças e do misticismo.
As grandes civilizações se caracterizavam por serem sociedades igualitárias, formadas pelo trabalho cooperado e sem divisões sociais.
O desenvolvimento de sociedades complexas pode ser observado com o nascimento dos Estados e da divisão social do trabalho.
A A complexidade das sociedades pode ser observada com o surgimento das crenças e do misticismo.
B As grandes civilizações se caracterizavam por serem sociedades igualitárias, formadas pelo trabalho cooperado e sem divisões sociais.
C O desenvolvimento de sociedades complexas pode ser observado com o nascimento dos Estados e da divisão social do trabalho.
D O aumento da produção nas primeiras civilizações permitiu um grande excedente de produção, que era dividido igualitariamente entre toda a sociedade.
E O desenvolvimento de sociedades complexas se caracterizava pela divisão em três Estados: clero, nobreza e plebe.

Leia a seguinte afirmação: "O estudo da História é composto pela análise do contexto social, que permite ao pesquisador(a) identificar inúmeros aspectos relacionados ao seu objeto de estudo."
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando essas informações e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Um olhar para o passado de Tópicos de História Geral, sobre a pesquisa na área da História, assinale a alternativa correta:
Para uma pesquisa ser considerada pertencente a área da História o único elemento indispensável é a análise do espaço físico.
Os historiadores se dedicam a recuperar o passado tal qual ele foi, em sua completa totalidade.
O estudo da história não aborda a humanidade, seja em nível individual ou coletivo.
A utilização de fontes não cabe no estudo da história, pois trata-se de uma ciência humana.
Com o conhecimento produzido pelos historiadores, a sociedade pode ter um conhecimento mais aprofundado acerca do passado.
A Para uma pesquisa ser considerada pertencente a área da História o único elemento indispensável é a análise do espaço físico.
B Os historiadores se dedicam a recuperar o passado tal qual ele foi, em sua completa totalidade.
C O estudo da história não aborda a humanidade, seja em nível individual ou coletivo.
D A utilização de fontes não cabe no estudo da história, pois trata-se de uma ciência humana.
E Com o conhecimento produzido pelos historiadores, a sociedade pode ter um conhecimento mais aprofundado acerca do passado.

Leia o fragmento de texto:
A palavra hebreu é oriunda do termo éber, significando ‘povo do outro lado do rio’. Os antigos hebreus foram um povo semítico da região do Levante, localizado no Oriente Médio.
Fonte: Texto criado pelo autor da questão.
Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade sobre o legado deixado pelo antigo povo hebreu, assinale a alternativa correta:
Um de seus mais importantes legados foi o Alcorão, que se tornaria o livro sagrado do judaísmo.
Sua influência mais significativa foi a contagem dos anos, construindo aquele que viria a ser o calendário oficial do mundo ocidental até hoje.
Uma de suas contribuições mais marcantes é o Código de Hamurábi, considerado até hoje o primeiro sistema jurídico da humanidade.
Uma das características mais marcantes de sua cultura era o monoteísmo, que foi a principal referência para o zoroastrismo, da Pérsia antiga.
Entre seu legado estão os livros do Antigo Testamento da Bíblia, que inclusive influenciaram outras religiões como o cristianismo e o islamismo.
A Um de seus mais importantes legados foi o Alcorão, que se tornaria o livro sagrado do judaísmo.
B Sua influência mais significativa foi a contagem dos anos, construindo aquele que viria a ser o calendário oficial do mundo ocidental até hoje.
C Uma de suas contribuições mais marcantes é o Código de Hamurábi, considerado até hoje o primeiro sistema jurídico da humanidade.
D Uma das características mais marcantes de sua cultura era o monoteísmo, que foi a principal referência para o zoroastrismo, da Pérsia antiga.
E Entre seu legado estão os livros do Antigo Testamento da Bíblia, que inclusive influenciaram outras religiões como o cristianismo e o islamismo.

Atente para a citação: "A fase mais remota sobre a qual a história tenta formar um conhecimento, baseando as pesquisas apenas em vestígios de achados arqueológicos (de fósseis, instrumentos, pinturas etc.), é a chamada Pré-História, período que se inicia após o aparecimento dos primeiros seres humanos.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIQUEIRA, Osvaldo Luís Meza. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Tópicos de História Geral, Curitiba, Intersaberes, p. 5.
Considerando essas informações e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 - Divisões da História de Tópicos de História Geral sobre a Pré-História, assinale a alternativa correta:
A escrita é considerada o marco de divisão da Pré-História para a Idade Antiga, sendo que todos os historiadores concordam com isso.
O Paleolítico é o último período histórico, sendo temporalmente o mais próximo do contexto contemporâneo.
A concepção Pré-História foi elaborada pelos histor
A A escrita é considerada o marco de divisão da Pré-História para a Idade Antiga, sendo que todos os historiadores concordam com isso.
B O Paleolítico é o último período histórico, sendo temporalmente o mais próximo do contexto contemporâneo.
C A concepção Pré-História foi elaborada pelos histor

Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História? sobre a divisão entre a Pré-História e a História, assinale a alternativa correta:

A O surgimento de casas construídas por mãos humanas é o principal marco para o surgimento da História propriamente dita.
B A invenção do fogo e da metalurgia é o ponto base para marcar o fim da Pré-História.
C A separação entre História e Pré-História é marcada principalmente pelo surgimento de ferramentas mais elaboradas, que dá início à Idade da Pedra Polida.
D O marco que separa a História da Pré-História é, principalmente, o surgimento da roda.
E A maior parte dos livros didáticos considera o surgimento da escrita como principal critério para a divisão entre os dois períodos.

Considerando essas informações e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 - Antigo Egito, "Uma Dádiva do Nilo" de Tópicos de História Geral sobre os estudos acerca da cultura e a religião no Antigo Egito, assinale a alternativa correta:

A Os egípcios não acreditavam na imortalidade, por isso os rituais eram compostos somente por festividades.
B As pirâmides tinham como única função serem postos comerciais e políticos.
C Os egípcios possuíam um calendário lunar, composto de 280 dias.
D O primeiro documento originário do Antigo Egito a ser decifrado foi a Pedra de Roseta, no ano de 1798.
E A prática da mumificação só foi desenvolvida durante a Idade Moderna.

Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 1 - O que é História? sobre o ofício do historiador e a consciência histórica, assinale a alternativa correta:

A A pesquisa do passado permite uma compreensão do presente, mas não o suficiente para nos entendermos enquanto parte desse processo histórico.
B Entender o passado significa compreender o presente e prever com precisão o futuro.
C O ofício do historiador possibilita a compreensão do passado e presente, permitindo que possamos nos reconhecer enquanto sujeitos históricos.
D Para nos perceber como agentes de transformação da história, é desnecessária a compreensão.

Considerando essas informações e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 1 - Civilizações Mesopotâmicas de Tópicos de História Geral sobre as civilizações mesopotâmicas, assinale a alternativa correta:
A Apesar de ser uma região extensa, não possuía recursos naturais suficientes para o estabelecimento de comunidades humanas.
B Os primeiros grupos urbanos que surgiram na região da Mesopotâmia foi em torno de 2.000 a.C.
C O território da Mesopotâmia pertencia ao chamado Crescente Fértil.
D Apesar de haver muitos povos desenvolvidos nessa região, nenhum deles praticava o comércio.
E Havia muito trabalho agrário, mas todos os camponeses eram trabalhadores remunerados.
A Apesar de ser uma região extensa, não possuía recursos naturais suficientes para o estabelecimento de comunidades humanas.
B Os primeiros grupos urbanos que surgiram na região da Mesopotâmia foi em torno de 2.000 a.C.
C O território da Mesopotâmia pertencia ao chamado Crescente Fértil.
D Apesar de haver muitos povos desenvolvidos nessa região, nenhum deles praticava o comércio.
E Havia muito trabalho agrário, mas todos os camponeses eram trabalhadores remunerados.

Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 3 - Idade Média sobre a sociedade feudal, assinale a alternativa correta:
A O feudalismo se caracterizava por uma sociedade dividida em estados: a nobreza, o clero e os escravos.
B A principal divisão social encontrada nesse período era entre nativos e colonos.
C Como o feudalismo adotava um regime de servidão, e não de escravidão, a mobilidade social era algo bastante comum nessas sociedades.
D Todo o poder feudal se concentrava nas mãos do Rei, enquanto todo o restante da sociedade permanecia na pobreza.
E A sociedade feudal era dividida basicamente entre os senhores feudais e camponeses, em um regime em que a mobilidade social era quase inexistente.
A O feudalismo se caracterizava por uma sociedade dividida em estados: a nobreza, o clero e os escravos.
B A principal divisão social encontrada nesse período era entre nativos e colonos.
C Como o feudalismo adotava um regime de servidão, e não de escravidão, a mobilidade social era algo bastante comum nessas sociedades.
D Todo o poder feudal se concentrava nas mãos do Rei, enquanto todo o restante da sociedade permanecia na pobreza.
E A sociedade feudal era dividida basicamente entre os senhores feudais e camponeses, em um regime em que a mobilidade social era quase inexistente.