Vamos analisar cada afirmação: ( ) O planejamento educacional para educação de surdos em uma escola regular deve ser um instrumento de construção de conhecimento. Verdadeiro (V). O planejamento educacional para a educação de surdos em uma escola regular deve ser estruturado de forma a promover a construção do conhecimento de forma acessível e eficaz para os alunos surdos. ( ) O planejamento educacional tem como objetivo organizar as ações, atividades e conteúdo a serem ministrados pelo professor. Verdadeiro (V). O planejamento educacional é essencial para organizar as ações do professor, definir os conteúdos a serem abordados e as atividades a serem realizadas em sala de aula. ( ) É importante que os temas possibilitem a aprendizagem e boa interação entre os alunos. Falso (F). A afirmação está incorreta, pois a interação entre os alunos não depende apenas dos temas abordados, mas também de estratégias de ensino, dinâmicas de grupo e do ambiente escolar como um todo. ( ) O professor, ao planejar suas aulas, deve refletir a respeito do uso de experiências auditivas em suas aulas. Falso (F). Para a educação de surdos, o uso de experiências visuais e táteis é fundamental, uma vez que a audição pode não ser o principal canal de comunicação para esses alunos. ( ) É fundamental a presença do intérprete de Libras. Verdadeiro (V). Para garantir a acessibilidade e a comunicação eficaz com alunos surdos, a presença de um intérprete de Libras é essencial. Portanto, a sequência correta de Verdadeiro (V) e Falso (F) é: V - V - F - F - V. A alternativa que corresponde a essa sequência é: V – V – F – F – V.