Grátis: Segundo Moran, o professor como orientador ou mentor ganha relevância. O seu papel é: ajudar os alunos a irem além de onde conseguiriam ir sozinhos... – Questões Respondidas

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Segundo Moran, o professor como orientador ou mentor ganha relevância. O seu papel é:
ajudar os alunos a irem além de onde conseguiriam ir sozinhos, motivando, questionando, orientando.
fazer com que o aluno cresça pelo próprio mérito, a partir do professor, que repassa a eles todo o conhecimento obtido pela humanidade.
formar indivíduos que se integrem à 'máquina social'. deve moldar o comportamento, organizar o processo de aquisição de habilidades e conhecimentos já historicamente descobertos.
preparar os alunos para a convivência social, de acordo com o status quo da sociedade com a qual convivem.
ser um elo entre a verdade científica e o aluno, é o técnico responsável pela eficiência do ensino.

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O papel do professor, segundo Moran, como orientador ou mentor, é ajudar os alunos a irem além de onde conseguiriam ir sozinhos, motivando, questionando e orientando. O professor deve incentivar o crescimento dos alunos pelo próprio mérito, transmitindo todo o conhecimento acumulado pela humanidade. Além disso, é importante formar indivíduos que se integrem à sociedade, preparando-os para a convivência social e atuando como um elo entre a verdade científica e o aluno, garantindo a eficiência do ensino.

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Salete, estudante do polo Pauini (AM), está aprendendo sobre o PPP em uma disciplina de Didática. Diante do tema, auxilie a graduanda e leia as sentenças abaixo sobre o tema:

I. Desde a ditadura até os dias de hoje o PPP representa uma estrutura engessada e comprometida unicamente com uma abordagem tecnicista e acrítica, sem qualquer discussão contrária nos meios educacionais.
II. Com a redemocratização, o PPP e outros planos e planejamentos escolares têm sido relidos sob a ótica da organização e da inovação com a finalidade de promover uma gestão participativa e o avanço de perspectivas críticas em sala de aula.
III. O PPP deve ser regido sob uma perspectiva participativa e dialógica devendo conter traços e aspirações da comunidade escolar para o desenvolvimento da unidade.
Para auxiliar Salete, e tendo como base as discussões realizadas ao longo desta unidade, está correto o que se afirma em:
I
I, II e III
I e III
II e III
I e II

Julieta, vive na cidade de São Desidério (BA), e está construindo uma cartilha com alguns aspectos sobre a elaboração de projetos e planejamentos no contexto escolar. Em sua fase de leituras ela encontrou os pontos que seguem: ( ) Construir tais documentos implica em promover um debate amplo e horizontal na escola ouvindo os sujeitos em suas concordâncias e discordâncias. ( ) Os objetivos não podem ser metas inalcançáveis, ao contrário, devem ser perseguidos por todos os membros da comunidade escolar. ( ) A centralidade das decisões é toda da secretaria de educação sem discussão com a comunidade escolar. ( ) Um projeto exige dedicação, trabalho coletivo e ações coordenadas para uma execução organizada e significativa. Das frases acima, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso), quais identificam melhor a proposta de Julieta:

V – V – F – F
F – F – V – V
V – F – V – F
V – V – V – F
X V – V – F – V

(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Especial -2º Professor - Adaptada) A educação consiste em um processo de desenvolvimento da capacidade intelectual, moral e cívica do ser humano. Se por um lado a educação objetiva a transmissão múltipla do conhecimento acerca do ser humano, por outro, o objetivo é que as pessoas se tornem cônscias de que há similaridades à interdependência entre os seres humanos. Assim sendo, o papel da escola deve estar direcionado para valorizar e aproveitar, desde muito cedo, todas as oportunidades para desenvolver tais aprendizagens. Na atualidade, os pedagogos têm se voltado para a educação com vistas à construção da cidadania. Nessa linha de depreensão, destacam-se como valores fundamentais da educação para o século XXI:

O respeito às diferenças, ao neoliberalismo, a preparação para a participação política e a igualdade de direitos.
A preponderância dos interesses do Estado sobre a sociedade, sobre a família e, consequentemente sobre o indivíduo.
X O respeito às diferenças, a preparação para a participação política e a igualdade de direitos.
A supremacia do que é privado sobre o que é público no desenvolvimento do espírito crítico.
A aversão à violência (guerra) e o culto aos princípios educacionais teleológicos.

Na escola o planejamento é uma ação cotidiana, sobre este assunto é CORRETO afirmar:
o planejamento sistematiza a ação docente, organiza o trabalho pedagógico além de racionalizar as atividades do professor e do aluno. Desta forma, planejar torna-se fundamental no contexto escolar.
planejar é importante no contexto escolar e por isso a sua realização não pode ser diária e sim anual visando garantir que os objetivos sejam alcançados em longo prazo.
planejar significa tornar a ação do professor burocrática e engessada, o professor não precisa moldar sua ação aos conceitos definido por teóricos. Planejar deve ser um ato livre feito como e quando o professor desejar.
o planejamento deve ser organizado segundo as diretrizes determinadas pelo gestor da escola contendo objetivos, estratégias, avaliação a ser aplicada aos alunos e bibliografia consultada.
o registro escrito do planejamento é uma ação que demanda muito tempo do professor, por isso nem sempre um bom planejamento minuciosamente descrito garante sucesso no aprendizado dos alunos.

No trabalho docente, sendo manifestação da prática educativa, estão presentes interesses de toda ordem sociais, políticas, econômicas, culturais – que precisam ser compreendidos pelos professores. O reconhecimento do papel político do trabalho docente implica a luta pela modificação das relações de poder. Essa citação coaduna com a ideia de que
não existe neutralidade na prática educativa.
existe neutralidade na prática educativa.
o professor pode atuar de forma imparcial, pois a prática educativa demanda uma postura neutra.
projetos como Escola Sem Partido atendem a demanda por pluralidade na escola.
a educação precisa ser supervisionada pelo poder público para evitar excessos.