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Pressley (2002) coloca que o ato de ler desencadeia sete habilidades, com relação a estas sete habilidades assinale a alternativa que não cita uma destas habilidades exposta por Pressley (2002)

a. perguntas ao texto
b. conhecimento prévio
c. sumarização
d. Letramento literário
e. síntese
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Desafios para Aprender

ano passado

Respostas

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há 4 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação às sete habilidades mencionadas por Pressley (2002) no ato de ler. a) perguntas ao texto - Esta é uma habilidade que envolve questionar o conteúdo lido, portanto, faz parte das habilidades de leitura. b) conhecimento prévio - Esta habilidade refere-se à ativação de conhecimentos que o leitor já possui antes de ler, também é uma habilidade importante. c) sumarização - Esta habilidade envolve resumir o que foi lido, o que é uma parte fundamental da compreensão de leitura. d) Letramento literário - Embora seja um conceito importante, não é uma das sete habilidades específicas mencionadas por Pressley. e) síntese - Esta habilidade envolve combinar informações de diferentes partes do texto, o que também é relevante para a leitura. Dessa forma, a alternativa que não cita uma das habilidades expostas por Pressley (2002) é: d) Letramento literário.

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Analisando as alternativas em relação às sete habilidades propostas por Pressley (2002) em relação ao ato de ler, podemos identificar que a alternativa que não cita uma destas habilidades é: d. Letramento literário Portanto, a alternativa correta é a letra d.

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Aprendizagem Cooperativa é uma das formas de utilização das metodologias ativas dentro da sala de aula. Assinale a alternativa abaixo que descreva essa forma de utilização das metodologias ativas.

a. A aprendizagem baseada em problemas objetiva a resolução colaborativa dos desafios propostos. Desenvolve a habilidade de investigação, reflexão e criatividade. A função do professor é incentivar o aluno a buscar uma solução.
b. Essa técnica prioriza o desenvolvimento de competências importantes propostas pela BNCC – Base Nacional Comum Curricular, porque nessa técnica de aprendizagem as responsabilidades são distribuídas e isso desenvolve as habilidades de raciocínio e socioemocionais. Além disso, possui como referência quatro princípios básicos: participação equivalente; interdependência positiva; produção individual; alta Interação Simultânea.
c. Nessa técnica, um problema é apresentado ao grupo para que seja primeiramente avaliado, depois os alunos precisam encontrar a origem do problema para apresentar as possibilidades de soluções possíveis e viáveis. Essa atividade enfatiza o fazer, ou seja, o estudante precisa “colocar a mão na massa” e realizar a ação, diferentemente da técnica de “problemas”, na qual a resolução é apenas teórica.
d. A ideia é disponibilizar material de estudo, antecipadamente, por meio de recursos online e/ou impresso para que haja a leitura e estudo em home office. No decorrer da aula, o professor vai fazer considerações e questionamentos sobre o tema proposto, estimulando a troca de conhecimentos.
e. Essa técnica prioriza o compartilhamento de ideias em pequenos grupos, como por exemplo, debater, refletir e construir pensamento crítico sobre um estudo de caso apresentado. A função do professor é o mediar e orientar.

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