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História da Educação

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Sobre a reforma pombalina, podemos afirmar que: I - era lógica, prática e centrada nas relações econômicas anglo-portuguesa. II - culminou com a expulsão dos jesuítas precisamente das colônias portuguesas. III - retirou o comando da educação das mãos dos jesuítas e o passou para as mãos do Estado. Assinale a única alternativa correta:
I, II e III estão corretas
Apenas I está correta
II e III estão corretas
I e II estão corretas
I e III estão corretas

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ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I - era lógica, prática e centrada nas relações econômicas anglo-portuguesas. Falso, a reforma pombalina não estava centrada nas relações econômicas anglo-portuguesas, mas sim nas reformas administrativas e educacionais em Portugal e suas colônias. II - culminou com a expulsão dos jesuítas precisamente das colônias portuguesas. Verdadeiro, a reforma pombalina resultou na expulsão dos jesuítas das colônias portuguesas. III - retirou o comando da educação das mãos dos jesuítas e o passou para as mãos do Estado. Verdadeiro, uma das medidas da reforma pombalina foi retirar o controle da educação dos jesuítas e transferi-lo para o Estado. Com base nas análises, as afirmativas corretas são II e III. Portanto, a alternativa correta é: II e III estão corretas.

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A reforma educacional pombalina culminou com a expulsão dos jesuítas precisamente das colônias portuguesas. Esse fato originou vários outros, tais como: I - o início da educação regida pelo estado. II - a extinção dos colégios jesuítas. III - o início da escola pública e gratuita para todos e a educação como um dever do Estado. Assinale a única opção correta:
II e III estão corretas.
I, II e III estão corretas.
I e III estão corretas.
I e II estão corretas.
Nenhuma das alternativas está correta

Acerca da Reforma Pombalina, podemos afirmar que: I - O marquês de Pombal procurou industrializar Portugal, decretando altos impostos sobre os produtos importados II - Pombal reformou a instrução pública e fundou várias academias III - Expulsou os jesuítas de Portugal e de seus domínios. Assinale a única opção correta:
I, II e III estão corretas.
II e III estão corretas.
Apenas a III está correta.
I e II estão corretas.
I, II e III estão corretas.

São premissas fundamentais do Positivismo: I- Toda proposição científica deve ser empiricamente significante e toda premissa universal deve ter origem indutiva. II- A teoria tem origem em proposições certíssimas obtidas mediante indução. III- As leis científicas não precisam fornecer os porquês dos fenômenos. IV- O empirismo, a observação e a objetividade são características fundamentais do pensamento positivista.
II, III e IV
I, II e IV
I, II e III
I e IV
Todos os itens estão corretos.

A década de 1920 ficou conhecida, no campo educacional, como a década das reformas educacionais. Naquele momento, ocorreram intensos debates envolvendo diferentes propostas para pensar a Educação e a organização do sistema escolar. Uma dessas propostas trazia consigo os ideais da chamada Escola Nova. São propostas do escolanovismo: I -O professor é visto como o único sujeito ativo no processo de aprendizagem. II- Cabia ao professor a transmissão do conhecimento, sem a necessidade de valorizar os interesses dos alunos. III- A defesa de uma escola pública, laica, universal e gratuita. IV- Defesa de uma Educação para todos e não apenas para a elite.
I, II e IV
III e IV
I, II e III
II, III e IV

A respeito do pensamento de Nicolau Maquiavel, importante pensador italiano dos séculos XV e XVI, analise as afirmacoes a seguir: I - De sua obra-prima nasceu o termo maquiavélico, que adquiriu o sentido de luta e manutenção do poder a qualquer custo. II - Os estudiosos da obra de Maquiavel contestam amplamente esse sentido porque apesar de ter afirmado que os fins justificam os meios há ressalvas e condicionantes, como a ideia de justiça e bem comum, também trabalhadas pelo filósofo.
A afirmação II está correta e complementa a afirmação I.
A afirmação I está correta mas não se relaciona com a afirmação II.
A afirmação II está correta, mas não se relaciona com a afirmação I.

O movimento iluminista concedia um grande destaque à razão humana. Essa exaltação à razão convidava ao desprezo de qualquer outra forma explicativa ou especulativa da verdade. Nesse sentido, somente através da razão seria possível chegar ao conhecimento verdadeiro. É nesse contexto que a ciência racional se estabelece, tendo como base o antropocentrismo, ou seja:

O pensamento, então, era de que no homem, pelo homem, com o homem e somente nele estava a possibilidade de progresso, que aconteceria pela valorização exclusiva da razão.

O Iluminismo foi um movimento intelectual francês do século XVIII , liderado por filósofos e políticos que pregavam a necessidade de se trazer luz/ esclarecimento à sociedade. São características do movimento iluminista:
I- Os iluministas defendiam o livre pensar no lugar dos ideais do absolutismo e da religião.
II- No tocante à educação, assistimos ao fortalecimento da tendência liberal e laica, que buscava a novos caminhos para a aprendizagem e a autonomia do educando.
III- O Iluminismo valorizava o conhecimento como instrumento de libertação e progresso da humanidade, levando o homem à sua autonomia e a sociedade à democracia, ou seja, ao fim da opressão.
IV- A enciclopédia representava os ideais iluministas e o papel pedagógico e emancipador do saber.
II, III e IV
II e IV
II e III
I, II, III e IV
I, II e IV

Leia as opções abaixo. Selecione apenas as que forem corretas:
I - O Renascimento foi um terreno fértil para que se discutisse a condição humana.
II - As mudanças no modo de vida da população, a substituição progressiva do sistema feudal pela centralização política, a recuperação e dinamização do comércio trouxeram novos questionamentos ao indivíduo moderno.
III - Os questionamentos do homem moderno passavam pela questão da natureza humana de fato e, sendo ela estabelecida, qual seria o papel do Estado no seu controle.
Somente a opção III está correta
Somente a opção I está correta
Todas as opções estão corretas
Somente a opção II está correta
Somente as opções II e III estão corretas

A respeito da educação na Grécia antiga, analise as afirmacoes a seguir:
I - Não existia o modelo de escola como conhecemos na Grécia Clássica.
II - O jovem cidadão estava constantemente aprendendo. A própria família tinha essa responsabilidade, conforme a tradição religiosa, e muitas atividades reuniam os gregos em comemoração: esses eram os momentos que faziam a Educação acontecer naturalmente.
III - O ensino das letras e dos cálculos demorou um pouco mais para se difundir, pois, na formação escolar, a preocupação recaía, prioritariamente, sobre a prática esportiva.
IV - Os gregos tratavam a educação como um processo de preparação para a vida social. O homem era visto não só como um ser racional, mas como o centro do universo.
I, III e IV
I, II, III e IV
I, II e IV
I, II e III
II, III e IV