Grátis: 008 A epistemologia convergente retratada por Jorge Visca sugere que se realize um trabalho clínico com a utilização de 3 linhas. Quais são elas? ... – Questões Respondidas

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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008 A epistemologia convergente retratada por Jorge Visca sugere que se realize um trabalho clínico com a utilização de 3 linhas. Quais são elas?

A) Fenomenológica, Positivista e Crítica.
B) Estruturalista, Behaviorista e Idealista.
X C) Psicogenética, Psicanálise e Psicologia Social.
D) Sociointeracionista, Empírica e Idealista.
E) Behaviorismo, Psicogenética e Histórico-Cultural.

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Revisão 3 1 - Fundamentos de Psicopedagogia

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Respostas

Ed

há 5 meses

Para responder à sua pergunta sobre a epistemologia convergente de Jorge Visca, precisamos identificar quais linhas são sugeridas para o trabalho clínico. Analisando as alternativas: A) Fenomenológica, Positivista e Crítica - Essas abordagens não são as principais mencionadas por Visca. B) Estruturalista, Behaviorista e Idealista - Novamente, não são as linhas centrais da proposta de Visca. C) Psicogenética, Psicanálise e Psicologia Social - Esta opção inclui abordagens que estão mais alinhadas com a proposta de Visca. D) Sociointeracionista, Empírica e Idealista - Embora algumas dessas abordagens sejam relevantes, não são as principais mencionadas. E) Behaviorismo, Psicogenética e Histórico-Cultural - Embora o behaviorismo e a psicogenética sejam relevantes, a combinação não é a que Visca propõe. A alternativa que melhor representa as três linhas sugeridas por Jorge Visca para um trabalho clínico é: C) Psicogenética, Psicanálise e Psicologia Social.

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Ed

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A epistemologia convergente retratada por Jorge Visca sugere a utilização de três linhas no trabalho clínico, que são: C) Psicogenética, Psicanálise e Psicologia Social.

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001 As teorias que envolvem a psicopedagogia consideram inúmeros aspectos quando se trata de aplicar ações psicopedagógicas. Visca alega que o objeto de estudo da psicopedagogia é a aprendizagem, logo esse objeto adquire características distintas dependendo: A) do tipo de trabalho clínico ou apenas de prevenção. X B) da história pessoal dos sujeitos atendidos. C) dos estudos e da procedência do trabalho institucional. D) da influência mútua que a afetividade faz na criança. E) do motivo do não aprender da criança.

A) F, V, V, V ,F.
B) V, F, V, F, V.
X C) V, V, F, V, V.
D) F, V, F, F, V.
E) Nenhuma das alternativas anteriores.

003 Quando falamos da visão freudiana para o desenvolvimento da psicopedagogia, vislumbramos a base analítica de sua proposta que tem principal característica assentada no inconsciente, assim podemos vislumbrar que o aparelho psíquico está dividido em: A) Consciente, pré-consciente e inconsciente. B) Coincidente, subconsciente e inconsistente. X C) Id, ego e superego. D) Confluência, mente e inconsciente. E) Consciente, subconsciente e inconsciente.

A) Cognitivo, afetivo e social.
B) Físico, motor e afetivo.
X C) Id, ego e superego.
D) Cognitivo, motor e subconsciente.
E) Consciente, inconsciente e subconsciente.

005 Leia a mensagem expressa na tirinha abaixo: As crianças se relacionam dentro de um contexto histórico e social, bem como, são participantes ativas dentro das diferenças que constituem a sociedade ( KRAMER, 2007). RAZÃO: A criança percebe a realidade a partir de suas percepções e experiências, bem como, produz cultura, vivencia a cidadania e são sujeitos de direito (KRAMER, 2007). Para mais, podemos destacar “a infância, mais que estágio, é categoria da história: existe uma história humana porque o homem tem infância” (KRAMER, Sônia. A infância e sua singularidade. In: Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade/ organização Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Rangel, Aricélia Ribeiro do Nascimento – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007, p. p.15).

A) Nenhuma das anteriores.
B) Asserção correta, razão errada.
X C) Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção.
D) Asserção e razão erradas.
E) Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção.

006 Sabemos que o processo lúdico é fundamental na clínica psicopedagógica, bem como, na formação do psiquismo. Leia a tirinha abaixo: Correlacionando a tirinha com a teoria de Winnicott, marque a alternativa correta.

A) ( ) A criança não produz cultura ela apenas participa da cultura.
B) ( ) A cultura está presente na vida adulta e nas relações sociais da família.
X C) ( ) O brincar é nossa primeira forma de cultura.
D) ( ) A criança compreende o mundo somente quando dorme e sonha.
E) ( ) A função do brinquedo é para entretenimento na vida da criança.

007 No que tange à teoria da personalidade para Freud, analise os itens a seguir: I. A ação é movida por força interna, ligada ao prazer. II. Mesmo valorizando o prazer, Freud desconsidera a libido. III. A personalidade do homem se desenvolve na adolescência. Assinale a alternativa correta.

A) Apenas os itens I e III são verdadeiros.
X B) Apenas o item I é verdadeiro.
C) Apenas os itens II e III são verdadeiros.
D) Apenas o item II é verdadeiro.
E) Apenas os itens I e II são verdadeiros.