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A passagem transcrita cujo verbo 'ter' pode ser substituído pelo 'haver', mantendo-se a mesma estrutura sintática, sem comprometer a norma padrão da língua é a
A) 'Toda a gente tinha achado estranha a maneira como o capitão Rodrigo Cambará entrara na vida de Santa Fé.' (l. 1-3).
B) 'Tinha um violão a tiracolo' (l.11).
C) 'Os olhos de Rodrigo tinham uma expressão cômica' (l. 38-39).
D) 'O caboclo teve uma breve hesitação'. (l. 57).
E) 'Tinha lábios grossos, dum pardo avermelhado e ressequido.' (l. 61-62)
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Exercícios Para o Conhecimento

há 2 anos

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há 2 anos

Violência e suas Definições
26 pág.

Violência e suas Definições

Respostas

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ano passado

Para determinar qual frase permite a substituição do verbo "ter" pelo verbo "haver" sem comprometer a norma padrão da língua, vamos analisar cada alternativa: A) "Toda a gente tinha achado estranha a maneira como o capitão Rodrigo Cambará entrara na vida de Santa Fé." - Aqui, "tinha" pode ser substituído por "havia", mantendo a estrutura. B) "Tinha um violão a tiracolo." - Neste caso, "tinha" não pode ser substituído por "havia" sem alterar o sentido da frase. C) "Os olhos de Rodrigo tinham uma expressão cômica." - Novamente, "tinham" não pode ser substituído por "haviam" sem mudar o sentido. D) "O caboclo teve uma breve hesitação." - "Teve" não pode ser substituído por "houve". E) "Tinha lábios grossos, dum pardo avermelhado e ressequido." - Assim como nas anteriores, "tinha" não pode ser substituído por "havia". A única alternativa que permite a substituição do verbo "ter" por "haver" sem comprometer a norma padrão é a) "Toda a gente tinha achado estranha a maneira como o capitão Rodrigo Cambará entrara na vida de Santa Fé." Portanto, a resposta correta é a)

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há 2 anos

Analisando as opções apresentadas, podemos identificar que a única passagem em que o verbo "ter" pode ser substituído pelo verbo "haver" mantendo a mesma estrutura sintática, sem comprometer a norma padrão da língua é a seguinte: E) 'Tinha lábios grossos, dum pardo avermelhado e ressequido.' (l. 61-62) Neste caso, a substituição por "haver" ficaria: 'Havia lábios grossos, dum pardo avermelhado e ressequido.' mantendo a estrutura sintática e a correção gramatical da frase.

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Em relação ao texto as afirmativas procedentes encontram-se em: I) As múltiplas definições atribuídas à violência resultam das variadas modalidades em que ela se apresenta e das normas socias mantidas nas sociedades. II) Uma ação violenta é algo variável e relativo que se define segundo as visões de violência de cada época, sociedade e costumes. III) O desequilíbrio emocional constitui o único fator responsável pelas agressões de violência cometidas contra o próximo. IV) Um ato de violência não tem sentido absoluto, pois envolve um emocional diferenciado em relação ao agente ativo, ao objeto passivo e àquele que presencia. V) A violência, independente da sua forma de ação, é indistintamente inaceitável por todas as sociedades. A alternativa em que todas as afirmativas indicadas estão corretas é a:

A) I e II.
B) II e IV.
C) I, II e IV.
D) I, III e V.
E) II, III e V.

O sentido entre o termo em negrito à esquerda e a palavra indicada à direita, em relação às ideias do texto, está inadequado em:

A) "aniquilamento do outro" (l. 8)- extermínio.
B) "aparatos legais" (l. 12) - solenidades
C) "entender sua dinâmica" (l. 23)- atuação.
D) "ponto de vista erudito" (l. 26)- clássico.
E) "o âmbito individual" ( 35)- esfera.

A alternativa que apresenta uma análise correta acerca das passagens destacadas do texto é a:

A) Em "A maior parte das dificuldades para conceituar a violência (l. 17-18), o vocábulo "para" expressa ideia de direção.
B) Os travessões, que separam os termos em “- de acordo com épocas, locais e circunstâncias” (l. 14-15) introduzem a fala de interlocutor.
C) O termo "cujas", em "cujas manifestações provocam ou são provocados" (l. 19-20), o pronome "cujas" indica posse e refere-se à palavra "violência" (l. 13).
D) Em "são provocados por uma forte carga emocional" (l. 20-21), a preposição "por" indica meio.
E) Na passagem "Esse tipo de fenômeno" ( l.29-30), o pronome "esse" substitui a palavra "consciência" (l. 28).

Após a leitura do fragmento destacado, pode-se afirmar acerca do texto:

I. Apresenta-se estruturado em duas tipologias textuais: descrição e narração.
II. A personagem Rodrigo Cambará é apresentada ao leitor por meio de diferentes recursos pela voz narrativa e pela sua interlocução com as pessoas na venda.
III. Os atributos físicos, a vestimenta e as ações decididas possibilitam concluir que Rodrigo Cambará é um ex-combatente de guerra vitorioso.
IV. Uma das características da personalidade de Rodrigo Cambará é o seu instinto guerreiro, daí sua dificuldade em aceitar desafios.
V. Ao tratar de maneira amistosa Juvenal Terra, Rodrigo o faz por covardia diante da situação.

A alternativa em que as locuções prepositivas têm seu sentido explicado, de maneira inadequada, é a

A) "Um dia chegou a cavalo" (l. 3)- meio,
B) "botas com chilenas de prata" (l. 8-9)-causa
C) "um violão a tiracolo" (l. 11)-modo.
D) "batendo na coxa direita com o rebenque" (l.16-17) - instrumento.
E) "foi logo gritando, assim com ar de velho conhecido" (l. 17-18) - comparação.

O uso da vírgula, separando uma oração adjetiva, está registrado na passagem transcrita em

A) "Apeou na frente da venda do Nicolau, amarrou o alazão no tronco" (l. 14-15).
B) "Havia por ali uns dois ou três homens, que o miraram de sosiaio em dizer palavra" (l. 21-22).
C) "Rodrigo, porém, sorria, imóvel, de pernas abertas, rebenque pendente do pulso" (l. 29-30)
D) "Não sou de briga, mas não costumo aguentar desaforo." (l. 35-36).
E) "Depois de alguma relutância, o outro guardou a

O texto visa, sobretudo, entre as informações apresentadas
A) revelar o atraso do ingresso da figura feminina na Polícia Militar da Bahia.
B) mostrar a profunda desigualdade de contingente numérico entre os militares que integram a corporação.
C) enaltecer a capacitação da figura feminina nas mais diferentes funções e setores empregatícios.
D) evidenciar a manutenção ainda existente do preconceito social em relação ao papel da mulher dentro da corporação militar.
E) informar as exigências mais severas para o ingresso de mulheres na Polícia Militar em relação ao universo masculino.

Uma das características de um texto jornalístico é o uso predominantemente de uma linguagem clara e objetiva, entretanto, em algumas passagens, o texto permite fazer uso de uma linguagem com seu sentido ampliado.
A) 'Elas foram as primeiras mulheres a ingressar na Polícia Militar da Bahia' (l. 1-2)
B) 'davam corpo à Companhia da Polícia Militar Feminina' (l. 4-5)
C) 'as jovens policiais eram em sua maior parte universitárias' (l.7-8)
D) 'Ela ressaltou o pioneirismo daquilo' (l. 13).
E) 'Elas desempenham funções de comando, operacionais e administrativas' (l. 30-31).

A oração que apresenta um verbo que se classifica como impessoal está em
A) 'e a fazer carreira na instituição.' (l. 2).
B) 'Há exatos 30 anos, num dia 30 de abril' (l. 3).
C) 'e fazia Pedagogia na UFBA' (l. 9-10)
D) 'e incentivou que eu me inscrevesse.' (l. 12-13).
E) 'recorda a major Cláudia Mara, 51 anos' (l. 15-16).

Identifica-se um predicativo do sujeito na passagem transcrita
A) 'cruzavam os muros da Vila Militar do Bonfim' (l. 3-4).
B) 'e davam corpo à Companhia da Polícia Militar Feminina' (l. 4-5).
C) 'as jovens policiais eram em sua maior parte universitárias' (l.7-8).
D) 'outras 80 mulheres entravam na PMBA' (l. 21-22).
E) 'a polícia baiana fazia isso com um atraso de 40 anos' (l. 25-26).

A passagem que apresenta o uso da vírgula para separar um aposto
A) 'Há exatos 30 anos, num dia 30 de abril, cruzavam os muros da Vila Militar do Bonfim' (l. 3-4).
B) 'Incentivadas por familiares, as jovens policiais eram em sua maior parte universitárias' (l. 7-8).
C) 'Ela ressaltou o pioneirismo daquilo, a primeira turma de policiais mulheres de uma corporação quase bicentenária.' (l. 13-15)
D) 'Ao lado de outras 26 mulheres, ela formou a primeira turma feminina da Polícia Militar da Bahia' (l. 17-19)
E) 'Hoje, a PMBA conta com 4.606 mulheres, entre oficiais e praças' (l. 27-28).

Sobre os versos destacados, pode-se afirmar que
I) se trata de uma reunião de pessoas com diferentes condições civis e sociais.
II) o espaço, em que estão as pessoas, oferece liberdade de acesso livremente.
III) não há um consenso de interesse entre os presentes na reunião, pois são múltiplos os temas das discussões.
IV) o motivo comum que reúne as diferentes condições de seus participantes está diretamente ligado a questões políticas.
V) os participantes são unânimes em seus interesses pessoais, por isso admiram os poetas da antiguidade, Virgílio e Horácio.
A) II, III e V.
B) I, III e IV.
C) I, II e III
D) II e IV
E) I e II

Analisando 05 termos constituintes da estrofe, há correspondência morfossintática entre o termo destacado à esquerda e o que se afirma sobre ele à direita em
A) 'à luz' - adjunto adverbial de lugar.
B) 'fechadas' - predicativo.
C) 'de portas' - complemento nominal de atrás.
D) 'brilham' - ação verbal de sentido incompleto.
E) 'fardas e casacas' - complemento verbal.

Em relação às formas verbais dos versos, é correto afirmar:
A) Todas pertencem à primeira conjugação.
B) Para cada ação verbal, há diferentes sujeitos.
C) Virgílio e Horácio são sujeitos da forma verbal 'argumentam'.
D) As formas verbais 'citam' e 'falam' são transitivas e exigem complementos verbais diferenciados.
E) O tempo verbal em que se apresentam suas formas verbais é diferenciado.

Sobre esse tipo de documento oficial em relação ao seu conteúdo, a alternativa que apresenta uma característica divergente está em
A) Teor da mensagem restrito a interesse institucional.
B) Linguagem objetiva, clara e dentro da norma padrão da língua.
C) Uso de vocativo e seu condizente tratamento.
D) Texto conciso, evitando ambiguidade sobre o solicitado.
E) Identificação do requerente de forma despojada.

Das características, a seguir, a única que não deve ser aplicada, indistintamente, em uma das redações técnicas citadas anteriormente é a
A) Destinatário externo.
B) Cabeçalho com o nome do órgão
C) Número e ano do documento
D) Local, data e corpo do texto
E) Despedida e assinatura do remetente.

O texto faz alusão a seguinte etapa da Globalização:
A) Meio Técnico-Cientifico Informacional
B) Urbanização
C) Meio Natural
D) Gentrificação.
E) Meio técnico

O processo urbano representado pela imagem é conhecido como
A) Conurbação
B) Metropolização
C) Segregação Socioespacial
D) Verticalização.
E) Aglomerado Subnormais

Essa migração do tipo 'vai-e-volta', isto é, o indivíduo desloca-se de uma área de origem para outra área, retornando posteriormente. No Brasil, pode-se citar como exemplo o deslocamento de nordestinos do Agreste, durante a estiagem, para a Zona da Mata, para a colheita e a moagem da cana-de-açúcar. Quando o período úmido tem início no Agreste, essas pessoas retomam para cuidar de suas roças. O tipo de migração interna abordada no texto corresponde a
A) nomadismo.
B) diária
C) pendular.
D) peregrinação.
E) transumância.

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