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Imagine que você é professor(a) de 5º ano do ensino fundamental e percebe a necessidade de trabalhar com o gênero textual fábula após identificar algumas situações inadequadas em sala de aula e perceber a possibilidade de contribuir para que os alunos conheçam algumas morais dessas histórias. Ao final dessa produção, orientou os alunos a revisarem suas produções escritas, a fim de não entregar os textos com somente as suas considerações. Para realizar essa prática, você tomou como ponto de partida alguns aspectos preestabelecidos. Qual é o resultado dessa proposta?
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Débora Cristina Ramos Da Silva

ano passado

Respostas

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há 12 meses

Para trabalhar com o gênero textual fábula no 5º ano, o resultado da proposta pode incluir: 1. Desenvolvimento da Criatividade: Os alunos criam suas próprias fábulas, estimulando a imaginação. 2. Compreensão de Morais: Eles aprendem a identificar e refletir sobre as lições morais das fábulas, aplicando-as a situações do cotidiano. 3. Habilidades de Escrita: A revisão das produções escritas ajuda a melhorar a gramática, a coesão e a clareza dos textos. 4. Trabalho em Grupo: Se a atividade for realizada em duplas ou grupos, promove a colaboração e o diálogo entre os alunos. 5. Autocrítica: Os alunos desenvolvem a habilidade de revisar e criticar suas próprias produções, o que é essencial para o aprendizado contínuo. Esses resultados contribuem para um aprendizado mais significativo e para o desenvolvimento de competências importantes na escrita e na reflexão crítica.

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ano passado

Para trabalhar com o gênero textual fábula, é importante que o professor oriente os alunos a identificar as situações inadequadas em sala de aula e a refletir sobre as morais presentes nessas histórias. Ao final da produção, ao solicitar que os alunos revisem suas produções escritas, o resultado esperado é que eles não entreguem os textos apenas com suas considerações, mas que também incorporem as lições aprendidas com as fábulas, demonstrando assim a compreensão e aplicação dos ensinamentos morais presentes nesse gênero textual.

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