Leia o extrato de texto:
“Em nosso país, ao fazermos um levantamento de algumas brincadeiras por regiões, encontramos uma diversidade cultural imensa.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 183.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e Brincadeiras: pluralidades interventivas sobre os jogos, brinquedos e brincadeiras populares que podem ser considerados do tempo da vovó(ô), assinale a alternativa correta:
A Vídeo game e spinner.
B Uno e cama elástica.
C Cara a cara e detetive.
D Slime e cubo mágico.
E Cinco Marias e bola de gude.
Respostas
Ed 
ano passado
Para responder a essa questão, precisamos identificar quais das opções apresentadas são jogos e brincadeiras populares que podem ser considerados tradicionais ou do "tempo da vovó". Vamos analisar as alternativas: A) Vídeo game e spinner - Vídeo game é uma tecnologia moderna e o spinner é uma moda recente, portanto, não se encaixam no contexto de brincadeiras tradicionais. B) Uno e cama elástica - Uno é um jogo de cartas moderno e a cama elástica, embora popular, não é uma brincadeira tradicional do passado. C) Cara a cara e detetive - Ambos são jogos que podem ser considerados mais contemporâneos e não são tradicionalmente associados ao "tempo da vovó". D) Slime e cubo mágico - Slime é uma brincadeira moderna e o cubo mágico, embora popular, não é uma brincadeira tradicional. E) Cinco Marias e bola de gude - Ambas são brincadeiras tradicionais que têm sido praticadas por gerações e se encaixam no conceito de "brincadeiras do tempo da vovó". Portanto, a alternativa correta é: E) Cinco Marias e bola de gude.
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Ed
há 2 anos
Analisando as opções apresentadas em relação aos jogos, brinquedos e brincadeiras populares do tempo da vovó(ô), podemos identificar que: A) Vídeo game e spinner - O vídeo game é uma tecnologia mais recente e o spinner é um brinquedo moderno, não sendo tradicional do tempo da vovó(ô). B) Uno e cama elástica - O Uno é um jogo de cartas mais contemporâneo e a cama elástica é um equipamento de diversão mais atual, não sendo típicos do tempo da vovó(ô). C) Cara a cara e detetive - Tanto Cara a Cara quanto Detetive são jogos de tabuleiro clássicos que podem ser considerados do tempo da vovó(ô), pois são brincadeiras populares tradicionais. D) Slime e cubo mágico - O Slime e o cubo mágico são brinquedos mais modernos e não são típicos do tempo da vovó(ô). E) Cinco Marias e bola de gude - Cinco Marias e bola de gude são brincadeiras populares tradicionais que remontam a tempos antigos e podem ser consideradas do tempo da vovó(ô). Portanto, a alternativa correta que apresenta jogos, brinquedos e brincadeiras populares do tempo da vovó(ô) é: E) Cinco Marias e bola de gude.
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Questão 2/10 - Jogos e Brincadeiras
Atente para a afirmação:
“É possível criar aulas diversificadas e novas possibilidades de aprendizagem. [...] Nesse sentido, no contexto escolar, podemos pensar na realização de várias modalidades adaptadas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LORO, A. P. Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 157.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Jogos e Brincadeiras: pluralidades interventivas relacione as modalidades elencadas com suas respectivas adaptações ao ambiente escolar:
( ) O professor pode criar jogos e brincadeiras de equilíbrio, como andar sobre uma corda, habilidade motora imprescindível para a prática.
( ) A brincadeira consiste na utilização de técnicas acrobáticas para vencer obstáculos naturais.
( ) A diversão do jogo está no grau de dificuldade, nos enigmas, nas pistas e charadas.
A 1 - 2 - 3.
B 2 - 1 - 3.
C 3 - 2 - 1.
D 1 - 3 - 2.
E 3 - 1 - 2.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre a utilização dos brinquedos para o desenvolvimento infantil, assinale a alternativa correta:
A A escolha dos brinquedos deve ser aleatória.
B Os brinquedos prejudicam o desenvolvimento infantil.
C A inacessibilidade pode impedir o acesso ao conhecimento.
D O excesso de oportunidades impede o acesso ao conhecimento.
E São recomendáveis apenas determinados brinquedos para pessoas com necessidades educacionais especiais.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre os jogos inclusivos, assinale a alternativa correta:
A Nos jogos inclusivos, o professor deverá criar estratégias e condições que possibilitem a participação de um grupo específico de alunos.
B Nos jogos inclusivos, a separação por gênero facilita o envolvimento e participação do grupo.
C Nas aulas de Educação Física, quando o professor trabalhar com jogos e brincadeiras, deve mediar a ação para torná-la inclusiva.
D Nos jogos inclusivos, a seleção por condições técnicas tende a auxiliar o processo de socialização dos educandos.
E A separação dos alunos por níveis de habilidade contribui para o processo de inclusão.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre a relação próxima com a história, com a memória e com as culturas das civilizações, assinale a alternativa correta:
A Os faraós do Egito acreditavam que, após a morte, jogariam com o deus Osíris para saber se teriam direito à vida eterna.
B Os monges do Tibete se alimentavam de formigas para serem mais ágeis nas corridas.
C Para os povos africanos, após a morte, deveriam passar por jogos de conhecimentos gerais sobre a natureza.
D Não existe nenhum registro sobre os jogos nas antigas civilizações.
E Na cultura dos indígenas, o jogo era proibido e as brincadeiras eram restritas às meninas.
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