Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a que melhor se relaciona com a prática pedagógica do docente de Filosofia: A) A prática pedagógica nada tem a ver com a concepção teórica do docente. - Esta afirmação é incorreta, pois a prática pedagógica está intimamente ligada à concepção teórica do professor. B) Só se ensina o que se sabe e como se sabe, logo, o professor de Filosofia ensina o seu modo de filosofar. - Esta alternativa reflete a ideia de que a prática pedagógica do docente é influenciada por sua própria formação e modo de pensar, o que é bastante pertinente. C) Apenas a formação pedagógica do docente concede o tom em sua maneira de ensinar. - Esta afirmação é limitada, pois ignora a importância da formação filosófica do docente. D) A prática pedagógica se faz de forma neutra. - Esta opção é incorreta, pois a prática pedagógica é influenciada por diversos fatores, incluindo a formação e as crenças do professor. Após essa análise, a alternativa que melhor trata da prática pedagógica do docente de Filosofia é: B) Só se ensina o que se sabe e como se sabe, logo, o professor de Filosofia ensina o seu modo de filosofar.