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Análise Educacional

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Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 4, Tema 03: Avaliação no Ensino Médio e no Ensino Técnico sobre o papel do pedagogo, nesse contexto, é correto afirmar que:

A O pedagogo ministra aulas de Língua Portuguesa e Matemática no contexto do Ensino Médio.
B O pedagogo não pode atuar no Ensino Médio e no Ensino técnico.
C O pedagogo atua como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do planejamento e no desenvolvimento do currículo.
D O pedagogo é responsável pela disciplina de História e Filosofia no Ensino Médio.
E O pedagogo deve atuar como fiscalizador do trabalho desenvolvido pelos professores das disciplinas específicas.

Questões para o Sucesso

ano passado

Questões para o Sucesso

ano passado

Prática 2 Avaliação EDUCAÇAO E SOCIEDADE

Prática 2 Avaliação EDUCAÇAO E SOCIEDADE

Respostas

Ed

ano passado

Analisando as informações fornecidas, podemos identificar que o papel do pedagogo no contexto do Ensino Médio e no Ensino Técnico é atuar como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do planejamento e no desenvolvimento do currículo. O pedagogo não ministra aulas de disciplinas específicas, mas sim colabora com a organização e aprimoramento do processo educativo de forma mais ampla. Portanto, a alternativa correta é: C O pedagogo atua como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do planejamento e no desenvolvimento do currículo.

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Leia a passagem de texto:

“Se houver preparação dos professores, equipe pedagógica e um bom apoio educacional, o ciclo poderá ser viável”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.152.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a proposta de escola por ciclos, assinale a alternativa correta:
A avaliação na escola ciclada dá ênfase aos aspectos quantitativos, sendo a avaliação somativa a mais trabalhada.
Inexistem em território brasileiro. escolas por ciclos.
A avaliação acontece respeitando o ritmo dos alunos, sendo diagnóstica e formativa.
A adoção de regime por ciclos acontece em todas as escolas brasileiras.
O regime de ciclos é bem aceito por todos os professores e comunidade acadêmica no Brasil.
A
B
C
D
E

Leia a passagem de texto:

O planejamento é a construção sistematizada dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem, visa um caminho a ser percorrido para se alcançar os propósitos estabelecidos.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 6, Vídeo 6, Tema 05: Planejamento e Avaliação sobre a relação planejamento e avaliação, assinale a alternativa correta:
O planejamento não tem relação com o processo avaliativo do aluno.
O planejamento é inflexível, deve ser seguido à risca, sem mudanças no decorrer do processo.
O planejamento deve ser realizado pelo diretor da escola e o processo avaliativo pelo professor.
O planejamento dos professores que lecionam em uma mesma turma/ano deve ser o mesmo.
O planejamento está intimamente ligado à avaliação, pois nele consta toda a ação docente no processo de ensino-aprendizagem.
A
B
C
D
E

Leia o extrato de texto:

“A educação infantil coloca-se como primeira oportunidade de manifestação de iniciativas por parte da criança, que necessita de orientação e acompanhamento primário de excelência”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.168.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o objetivo da educação infantil, assinale a alternativa correta:
Verificar o nível intelectual em que as crianças se encontram.
Cuidar das crianças enquanto a família se ausenta por causa do trabalho.
Classificar os educandos por parâmetros de comportamento e rendimento.
Instigar o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos biopsicossociais.
Promover as crianças para a etapa do ensino fundamental.
A
B
C
D
E

Leia o extrato de texto:

O Ensino Superior também passa por avaliações internas e externas, cada qual com suas especificidades e almejando perceber a formação acadêmica ofertada e construída.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 6, Tema 04: Avaliação na Educação Superior qual é a avaliação utilizada em nível federal para a Educação Superior? Assinale a alternativa correta.
ENEM
PISA
ENCCEJA
ENADE
Prova Brasil
A
B
C
D
E

Leia o extrato de texto:

A avaliação está articulada ao processo de ensino e de aprendizagem. A forma como se trabalham essas questões assume um caráter particular na etapa da educação infantil, por conta das especificidades dessa faixa etária.
Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta sobre avaliação na educação infantil:
A avaliação ocorre por meio do acompanhamento e dos registros de desenvolvimento do aluno, pois estes são analisados como objeto de promoção para o ensino fundamental.
A avaliação na educação infantil é realizada na última etapa, ou seja, quando a criança possui cinco anos de idade, a fim de analisar as possibilidades de promoção para o ensino fundamental.
A avaliação deverá ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento do aluno, sem o objetivo de aprová-lo ou reprová-lo para o ensino fundamental.
A metodologia de avaliação, conforme LDBEN 9394/06, deve ocorrer da mesma forma em todos os níveis de ensino, sempre com o foco de potencializar o aluno, mas acima de tudo de promovê-lo de um nível para outro.
A avaliação na educação infantil tem caráter educativo, por isso se traduz em quantificação, e a produção do aluno está indissociável a esse processo.
A
B
C
D
E

Avaliação sobre a situação-problema como parte do processo de avaliação, é correto afirmar que:
A Precisa da concepção do professor enquanto centro do processo de ensino-aprendizagem.
B Deve estar desvinculada da realidade do aluno e partir de objetivos previamente definidos pelo programa escolar.
C São momentos de realização de provas objetivas e discursivas que não devem ser realizadas com consulta a nenhum material de apoio.
D É uma oportunidade para os alunos elegerem um instrumento avaliativo padronizado e sem atividades de pesquisa.
E Objetiva responder uma problemática por meio de caminhos construídos pelos alunos para chegar ao resultado.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina em relação à idade, como são dividas as etapas na educação infantil:

A A educação infantil é a segunda etapa da educação básica, dos 7 aos 14 anos.
B A educação infantil é uma fase que compreende estudantes dos 4 aos 6 anos de idade.
C A educação infantil inicia aos 6 anos de idade e perdura até os 9 anos.
D A educação infantil atende alunos de 3 a 6 anos de idade.
E A educação infantil é dividida em duas fases: de 0 a 3 (creche) e dos 4 aos 6 (pré –escolar).