Prática 2 Avaliação EDUCAÇAO E SOCIEDADE

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<p>APOL 2 Avaliação, Educação e Sociedade</p><p>Questão 1/10 - Avaliação, Educação e Sociedade</p><p>Leia a passagem de texto:</p><p>“Se houver preparação dos professores, equipe pedagógica e um bom apoio educacional, o ciclo poderá ser viável”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.152.</p><p>Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a proposta de escola por ciclos, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>A avaliação na escola ciclada dá ênfase aos aspectos quantitativos, sendo a avaliação somativa a mais trabalhada.</p><p>B</p><p>Inexistem em território brasileiro. escolas por ciclos.</p><p>C</p><p>A avaliação acontece respeitando o ritmo dos alunos, sendo diagnóstica e formativa.</p><p>D</p><p>A adoção de regime por ciclos acontece em todas as escolas brasileiras.</p><p>E</p><p>O regime de ciclos é bem aceito por todos os professores e comunidade acadêmica no Brasil.</p><p>Questão 2/10 - Avaliação, Educação e Sociedade</p><p>Leia a passagem de texto:</p><p>O planejamento é a construção sistematizada dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem, visa um caminho a ser percorrido para se alcançar os propósitos estabelecidos.</p><p>Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.</p><p>Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Aula 6, Vídeo 6, Tema 05: Planejamento e Avaliação sobre a relação planejamento e avaliação, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>O planejamento não tem relação com o processo avaliativo do aluno.</p><p>B</p><p>O planejamento é inflexível, deve ser seguido à risca, sem mudanças no decorrer do processo.</p><p>C</p><p>O planejamento deve ser realizado pelo diretor da escola e o processo avaliativo pelo professor.</p><p>D</p><p>O planejamento dos professores que lecionam em uma mesma turma/ano deve ser o mesmo.</p><p>E</p><p>O planejamento está intimamente ligado à avaliação, pois nele consta toda a ação docente no processo de ensino-aprendizagem.</p><p>1C</p><p>2E</p><p>3(?)</p><p>4(?)</p><p>5(?)</p><p>6(?)</p><p>7(?)</p><p>8(?)</p><p>9(?)</p><p>10(?)</p><p>Questão 3/10 - Avaliação, Educação e Sociedade</p><p>Leia a passagem de texto:</p><p>“Toda a ação avaliativa, esteja ela ligada ao processo de ensino- aprendizagem escolar ou não, respalda-se em indicadores legais e políticos apontados por organismos oficialmente constituídos no meio social”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p 185.</p><p>Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a avaliação no ensino fundamental, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação.</p><p>B</p><p>O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.</p><p>C</p><p>A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática.</p><p>D</p><p>O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.</p><p>E</p><p>A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.</p><p>Questão 4/10 - Avaliação, Educação e Sociedade</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“A educação infantil coloca-se como primeira oportunidade de manifestação de iniciativas por parte da criança, que necessita de orientação e acompanhamento primário de excelência”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.168.</p><p>Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o objetivo da educação infantil, assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>Verificar o nível intelectual em que as crianças se encontram.</p><p>B</p><p>Cuidar das crianças enquanto a família se ausenta por causa do trabalho.</p><p>C</p><p>Classificar os educandos por parâmetros de comportamento e rendimento.</p><p>D</p><p>Instigar o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos biopsicossociais.</p><p>E</p><p>Promover as crianças para a etapa do ensino fundamental.</p><p>Questão 5/10 - Avaliação, Educação e Sociedade</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>O Ensino Superior também passa por avaliações internas e externas, cada qual com suas especificidades e almejando perceber a formação acadêmica ofertada e construída.</p><p>Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 6, Tema 04: Avaliação na Educação Superior qual é a avaliação utilizada em nível federal para a Educação Superior? Assinale a alternativa correta.</p><p>A</p><p>ENEM</p><p>B</p><p>PISA</p><p>C</p><p>ENCCEJA</p><p>D</p><p>ENADE</p><p>E</p><p>Prova Brasil</p><p>Questão 6/10 - Avaliação, Educação e Sociedade</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>A avaliação está articulada ao processo de ensino e de aprendizagem. A forma como se trabalham essas questões assume um caráter particular na etapa da educação infantil, por conta das especificidades dessa faixa etária.</p><p>Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina, assinale a alternativa correta sobre avaliação na educação infantil:</p><p>A</p><p>A avaliação ocorre por meio do acompanhamento e dos registros de desenvolvimento do aluno, pois estes são analisados como objeto de promoção para o ensino fundamental.</p><p>B</p><p>A avaliação na educação infantil é realizada na última etapa, ou seja, quando a criança possui cinco anos de idade, a fim de analisar as possibilidades de promoção para o ensino fundamental.</p><p>C</p><p>A avaliação deverá ser realizada mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento do aluno, sem o objetivo de aprová-lo ou reprová-lo para o ensino fundamental.</p><p>D</p><p>A metodologia de avaliação, conforme LDBEN 9394/06, deve ocorrer da mesma forma em todos os níveis de ensino, sempre com o foco de potencializar o aluno, mas acima de tudo de promovê-lo de um nível para outro.</p><p>E</p><p>A avaliação na educação infantil tem caráter educativo, por isso se traduz em quantificação, e a produção do aluno está indissociável a esse processo.</p><p>Questão 7/10 - Avaliação, Educação e Sociedade</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>“O Plano Nacional da Educação (PNE) vem confirmar o enunciado da LDBEN, quando trata da educação infantil, definindo que esta é a primeira etapa da Educação Básica”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.168.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa correta:</p><p>A</p><p>O PNE é o instrumento de maior influência e abrangência em âmbito nacional e trata do ordenamento e do planejamento da educação em todos os níveis escolares.</p><p>B</p><p>O PNE é um documento de curto prazo, considerado como um recurso político, que visa resultados quantitativos para superar o fracasso escolar.</p><p>C</p><p>O PNE é um documento irrelevante ao processo educativo, pois não traz aspectos importantes a serem considerados no âmbito da educação básica.</p><p>D</p><p>O PNE é de responsabilidade</p><p>dos municípios, que devem elaborá-lo sem a colaboração do sistema federal de ensino.</p><p>E</p><p>O PNE é um documento restrito às escolas particulares de ensino, não representando as escolas públicas.</p><p>Questão 8/10 - Avaliação, Educação e Sociedade</p><p>Leia o texto:</p><p>O planejamento de ensino tem várias etapas, e é necessário levar o aluno a pensar, em ser ativo em seu processo de aprendizagem.</p><p>Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.</p><p>Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 4, videoaula 5, Tema Metodologias Ativas de Avaliação sobre a situação-problema como parte do processo de avaliação, é correto afirmar que:</p><p>A</p><p>Precisa da concepção do professor enquanto centro do processo de ensino-aprendizagem.</p><p>B</p><p>Deve estar desvinculada da realidade do aluno e partir de objetivos previamente definidos pelo programa escolar.</p><p>C</p><p>São momentos de realização de provas objetivas e discursivas que não devem ser realizadas com consulta a nenhum material de apoio.</p><p>D</p><p>É uma oportunidade para os alunos elegerem um instrumento avaliativo padronizado e sem atividades de pesquisa.</p><p>E</p><p>Objetiva responder uma problemática por meio de caminhos construídos pelos alunos para chegar ao resultado.</p><p>Questão 9/10 - Avaliação, Educação e Sociedade</p><p>Leia a passagem de texto:</p><p>“Um dos pontos altos do processo da educação brasileira é a educação infantil, pois é das boas iniciativas empreendidas nesse período que depende, em grande parte, o sucesso educacional nos demais níveis escolares”.</p><p>Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 eds. rev. e atual. Curitiba: Intersaberes, 2017, p.166.</p><p>Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina em relação à idade, como são dividas as etapas na educação infantil:</p><p>A</p><p>A educação infantil é a segunda etapa da educação básica, dos 7 aos 14 anos.</p><p>B</p><p>A educação infantil é uma fase que compreende estudantes dos 4 aos 6 anos de idade.</p><p>C</p><p>A educação infantil inicia aos 6 anos de idade e perdura até os 9 anos.</p><p>D</p><p>A educação infantil atende alunos de 3 a 6 anos de idade.</p><p>E</p><p>A educação infantil é dividida em duas fases: de 0 a 3 (creche) e dos 4 aos 6 ( pré –escolar).</p><p>Questão 10/10 - Avaliação, Educação e Sociedade</p><p>Leia o extrato de texto:</p><p>O pedagogo pode atuar em diferentes espaços e em cada espaço ele tem suas especificidades oriundas das próprias necessidades e particularidades dos sujeitos ali inseridos.</p><p>Fonte: texto elaborado pelo autor da questão.</p><p>Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 5, Vídeo 4, Tema 03: Avaliação no Ensino Médio e no Ensino Técnico sobre o papel do pedagogo, nesse contexto, é correto afirmar que:</p><p>A</p><p>O pedagogo ministra aulas de Língua Portuguesa e Matemática no contexto do Ensino Médio.</p><p>B</p><p>O pedagogo não pode atuar no Ensino Médio e no Ensino técnico.</p><p>C</p><p>O pedagogo atua como articulador da prática pedagógica, no acompanhamento do planejamento e no desenvolvimento do currículo.</p><p>D</p><p>O pedagogo é responsável pela disciplina de História e Filosofia no Ensino Médio.</p><p>E</p><p>O pedagogo deve atuar como fiscalizador do trabalho desenvolvido pelos professores das disciplinas específicas.</p>